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突然感覺有點冷，宴央搓了搓胳膊。

好奇怪，老師怎么安靜下來了，她不是在講課嗎？

一邊想一邊抬頭，宴央恰好與一雙含笑的眼睛對上，嚇得蹦上課桌。

王老師推了推老花鏡，微笑：“難得有同學在我的課上如此專注，我不抽問都對不起你，你說對嗎？”

宴央：“……”

倒也不必。

她上大學那會兒可沒老師管學生摸魚，穿游了反而被管。

可惡。

“我的問題很簡單，你要是能答對，我給你加平時分，如果答錯……”王老師替宴央合上她的魔法書，所有的泡泡“啵啵啵”散開。

宴央咽口水。

不會還要倒扣學分吧？

王老師：“也沒什么，聽說學院圖書館缺人手，你去幫忙打打雜就好。”

打雜啊……無聊的事。

“那我還是答對吧。”她心里想著，嘴上順口念出來。

“哈哈哈哈哈！”

同學們哄堂大笑，顯然不相信有人在不聽課的情況下能答對歷史題。

王老師也笑：“那希望你能答對。我的問題很簡單，魔歷三十二年，伊莎貝爾創造的新魔法叫什么？又是怎么創造出來的？”

第2章 準備！

發現宴央開小差時，王老師恰好講到這個地方。

聽完老師的提問，教室里的氣氛頓時活躍，同學們等著看好戲，連打瞌睡的同學都來了精神，轉過身湊熱鬧。

為表尊重，宴央特意站起來面對王老師。

伊莎貝爾在魔歷三十二年創造的新魔法名稱及其歷程？真巧，宴央不僅知道，還在游戲里學過那個技能，印象深刻。

在她沉默的幾秒里，教室里的看樂子值達到頂峰，不少同學小聲對答案。

“魔法叫‘息龍焰’。”宴央說，“魔歷三十年的息龍之戰中，維加火山被夷為平地，火龍的碎片覆蓋整片土地。伊莎貝爾花了一年時間搜集火龍碎片，將火魔與碎片結合，借用火龍的力量提升火系魔法，要是a級及其以上等級的魔法師學會這招，將擁有與龍一戰的能力。”

她說的很簡潔，但概括了伊莎貝爾創魔的整體過程，條理清晰，邏輯順暢。

同學們面面相覷，王老師有些驚訝。

宴央接著說：“自伊莎貝爾之后，其他屬性的大魔法師學得有模有樣，陸續創造出類似的魔法，比如水系的‘息龍浪’，草系的‘息龍蔓’，巖系的‘息龍柱’等等。”

這些內容王老師還沒講，但宴央不知道課程進度，順嘴多說了幾句。

借用龍的力量會消耗大量魔力，哪怕是a級魔法師，能學會的不過萬分之一，學成精髓的更是少之又少。

沒想到開小差的人能給出完美的答案，王老師愣怔片刻，隨后無奈地搖了搖頭：“恭喜你，不用去圖書館打雜了。”

宴央仰頭叉腰。

“坐下吧，好好聽課。”王老師返回講臺。

被發現過一次，宴央不好意思繼續開小差，于是把整本《火系魔法通史》跳著看了個遍，遇到以前沒看過的內容，特意記在羊皮卷上。

她喜歡手記各類作品的設定和世界觀，租房里最多的就是寫滿那些內容的紙。

等這節課結束，宴央邊看魔法書邊回寢室。

她現在對大競賽特別感興趣，巴不得趕緊學滿十學分，然后組隊參賽。

不過時間還早，她可以趁這段時間做做準備。

宴央算過了，以她現在的課程量，想要在預賽來臨前湊夠學分根本不可能，所以必須得干點別的事。

比如凈化被污染的魔法域。

魔法域指魔法能量濃度較高的地方，魔法師們在這里打boss、刷材料，類似游戲里的副本。

被污染的魔法域又稱“黑魔法域”或“黑域”，因地脈魔法能量波動大，容易對魔法師造成傷害而得名。

最高公會按照黑域的危險程度將其劃分為六個等級，最低e，最高s。

對于學生來說，凈化b級以上的黑域就能獲得學分，b級一分，a級兩分，s級五分。

宴央倒是想直接找個s級黑魔法域凈化，但查了半天，沒找到距離近的。

最后，她將目光放在一處名為“月神之地”的b級黑魔法域上。

主意打定，宴央飛回寢室，打算吃點東西填飽肚子就出發。

魔法世界沒有冰箱，但能用保鮮魔法保存瓜果蔬菜，效果比冰箱還好。

寢室的食物是公共的，學生根據喜好去食堂領取即可。這些東西不要錢，不然學院哪能留住宴央。

宴央常年和泡面便當外賣為伍，來了魔法世界，人都健康了。