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宋維謙來(lái)了興趣，他站在沈小桃的面前，笑得春風(fēng)一樣：“沈小姐，如果我說(shuō)你說(shuō)的話(huà)成功的引起了我的興趣，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得我很老套？”

沈小桃巴不得宋維謙對(duì)自己說(shuō)的話(huà)再感興趣點(diǎn)，她說(shuō)：“不，我很高興我的話(huà)能引起你的興趣。”

沈小桃問(wèn)宋維謙：“宋總知道有錢(qián)人最在意的是什么嗎？”

“叫我宋先生或者維謙都可以。你知道的，姓氏后面跟著總或者老板讓人覺(jué)得……像愛(ài)出入足療店的工地老板?！彼尉S謙笑得溫和，“我更想聽(tīng)聽(tīng)沈小姐心中的有錢(qián)人更在意什么。”

“宋先生。”沈小桃向來(lái)對(duì)甲方有求必應(yīng)，她說(shuō)，“我心里的有錢(qián)人最在意的是空間，在建筑上又稱(chēng)為容積率?！?

“我相信宋先生沒(méi)住過(guò)只有三十平方的公寓，但它恰恰是剛畢業(yè)不久的單身年輕人買(mǎi)第一套房子時(shí)最好的選擇?！鄙蛐√艺f(shuō)，“一間三十平方米的公寓可以容納空調(diào)，洗衣機(jī)還有床等各種你想象都覺(jué)得塞不下的大件。但它的大小甚至不如某些航空公司的頭等艙套間。”

宋維謙說(shuō)：“我還以為那是住宅才該考慮的事情?！?

沈小桃說(shuō)：“只要是建筑就需要考量這一點(diǎn)，或者說(shuō)，有人的地方就需要考慮。普通的公立學(xué)校甚至達(dá)到了一班六十幾個(gè)小孩，如果利比想做高精尖的人群，可能要做些犧牲?！?

沈小桃頓了頓，接著道：“我雖然是第一次來(lái)這里，但我找朋友借來(lái)了附近小區(qū)的圖紙，我看過(guò)這里的住宅區(qū)最少是二百平米左右，證明住在這里的年輕家長(zhǎng)們很在乎自己的空間，我想他們也會(huì)希望自己的孩子得到相應(yīng)的空間。這恰恰是普通教育類(lèi)建筑所沒(méi)有的?！?

宋維謙不認(rèn)同沈小桃，他說(shuō)：“我們會(huì)嚴(yán)格控制學(xué)生的數(shù)量?！?

“我不認(rèn)為學(xué)校將班級(jí)分成一間一間的就是家長(zhǎng)眼中所謂的給孩子空間，我是你請(qǐng)來(lái)的設(shè)計(jì)師，當(dāng)然不會(huì)以損害集團(tuán)利益為前提完成設(shè)計(jì)?！鄙蛐√铱戳艘谎鬯尉S謙，她深諳語(yǔ)言的魅力，如果一上來(lái)就過(guò)早說(shuō)出自己的想法，反而不會(huì)得到對(duì)方的認(rèn)可。

沒(méi)人喜歡被灌輸別人的想法，只有讓對(duì)方站在自己從未想過(guò)的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能讓對(duì)方認(rèn)同自己。

像獵人循循善誘著獵物一樣，沈小桃耐心道：“我認(rèn)為我們可以擴(kuò)大公共區(qū)域，造成一種視覺(jué)上的錯(cuò)覺(jué)。就像宋先生出門(mén)會(huì)住的豪華套間一樣，不需要應(yīng)有盡有，但需要很大甚至在一定范圍內(nèi)自由活動(dòng)的空間?！?

宋維謙果然來(lái)了興趣，他說(shuō)愿聞其詳。

沈小桃笑了笑，說(shuō)：“宋先生考慮過(guò)新中式建筑嗎？”

正午的陽(yáng)光曬人，暑氣重得像將人放在蒸籠里，沈小桃鉆進(jìn)宋維謙的車(chē)?yán)铮瑩涿娴臎鏊屓舜蛐牡姿闪丝跉狻?

身邊的宋箐箐還在畫(huà)畫(huà)，只不過(guò)原先的線(xiàn)條已經(jīng)成型，并且被涂上了顏色。

是一座帶煙囪的小房子，左上角有個(gè)太陽(yáng)。

沈小桃問(wèn)宋箐箐：“可以借我你的素描本嗎？”

宋箐箐看了一眼宋維謙，在得到后者肯定后才將素描本遞給沈小桃。

沈小桃拿過(guò)筆，在紙上畫(huà)得飛快，她說(shuō)：“不瞞宋先生，在來(lái)之前我對(duì)宋先生的喜好有所耳聞，知道你喜歡安藤忠雄的作品，所以我畫(huà)了了幾張類(lèi)似風(fēng)格的作品，但到了這里后，我覺(jué)得如果在這里放安藤忠雄的作品，反而是一種突兀。”

沈小桃將素描本斜插在包里，她咬住筆，伸出兩只手，用四指將眼前的地皮框在手指里，她比起一支眼，仿佛已經(jīng)看到了自己的設(shè)計(jì)在這片土地上誕生。

她相信，只要宋維謙認(rèn)同自己，那這棟建筑物將會(huì)成為冚州的地標(biāo)性建筑。

沈小桃繼續(xù)畫(huà)畫(huà)：“徽派建筑與自然和諧共生，如果能將學(xué)校與自然元素整合，在保持傳統(tǒng)布局的基礎(chǔ)上，增加開(kāi)放空間和通透性，讓墻、廊、亭、軒交錯(cuò)疊合，我相信不僅能讓學(xué)生體會(huì)到課本里的‘借景生情’，更能讓利比在冚州多一棟新的標(biāo)志性的建筑物。”

“在建筑設(shè)計(jì)上成為冚州的標(biāo)志性建筑物，讓家長(zhǎng)以入孩子能堂堂正正走近這所學(xué)校為榮，就是鑲金。”沈小桃接著補(bǔ)充道。

“怪不得你提到容積率。”宋維謙對(duì)眼前的女孩產(chǎn)生了不一樣的看法，“原來(lái)你心里已經(jīng)有了想法?！?

沈小桃對(duì)著宋維謙笑笑：“我認(rèn)為一味的崇拜西方教育并不是正確的教育，我接觸過(guò)很多將孩子早早送到國(guó)外的家長(zhǎng)，他們普遍認(rèn)為我們國(guó)家的文化底蘊(yùn)更為深厚，如果能在建筑上將二者的優(yōu)點(diǎn)融合，讓孩子感受到兩者的統(tǒng)一和和諧，那才是最好的教育?！?

“秉賀真是給我介紹了一位好的設(shè)計(jì)師?！彼尉S謙忍不住點(diǎn)頭道，“沈小姐，你比我想象得更加優(yōu)秀?！?

“我只是一個(gè)想讓雇主滿(mǎn)意的打工人?！鄙蛐√覍⑹种械乃孛璞具f給宋維謙，她自謙道，“作為乙方，我會(huì)在日后的合作中充分吸取甲方的意見(jiàn)并積極做出改正。”

宋維謙看著手中的素描本，那是沈小桃臨時(shí)起意、粗糙到不能再粗糙的時(shí)初繪手稿，哪怕線(xiàn)條凌亂，也掩蓋不住女孩筆下滿(mǎn)到溢出來(lái)的天賦。

沈小桃看不清宋維謙墨鏡下的眼神，但她聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“我喜歡和聰明人打交道，沈小姐，歡迎你加入利比的新項(xiàng)目。”

第31章 玫瑰花