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“但你們真別說(shuō)，鹿寶這一套好正經(jīng)好好看啊，如果是站在課堂講臺(tái)上，我絕對(duì)會(huì)好好聽(tīng)的?！?

【今今的眼光還是一如既往的毒辣……】

【你已經(jīng)用幾分鐘看透了這檔節(jié)目的華點(diǎn)。】

【我也很喜歡鹿寶這套小西裝！有點(diǎn)正式又有點(diǎn)休閑，蠻少見(jiàn)的[嘿嘿]】

四位導(dǎo)師陸續(xù)到了會(huì)議室中，除了鹿野兩人，彼此之間是真不熟，你來(lái)我往一陣噓寒問(wèn)暖，好一會(huì)才放下各自的包袱開(kāi)始真情實(shí)感地夸人。

場(chǎng)面一度有些混亂，從后期配的字幕和特效來(lái)看，可以看出剪輯師在剪這段的時(shí)候自己都快笑得不行。

今今摸了摸下巴：“雖然看過(guò)好幾次音旅記了，但我還是會(huì)懷疑，鹿寶這樣的小甜豆真的能對(duì)一百號(hào)人拉下臉來(lái)嗎？”

還真能。

盡管初評(píng)級(jí)舞臺(tái)十分漫長(zhǎng)，但是鄒導(dǎo)的剪輯節(jié)奏把控得很好，緊張有，笑點(diǎn)有，懸念包袱也有，該加速加速該減速減速，觀眾不會(huì)很疲憊很無(wú)聊。

而且，他很會(huì)塑造人設(shè)。

這人設(shè)不是無(wú)中生有，是基于已有素材的強(qiáng)化。

至少今今從中深刻感受到了，鹿鳴在面對(duì)跟他實(shí)力差距有些大的小雞仔們面前，到底是個(gè)什么嚴(yán)師形象。

什么小甜豆。

這都得是最苦的咖啡豆。

粉絲見(jiàn)今今已經(jīng)換了一副有些愕然的表情，起哄，嫌熱鬧不夠大。

【還有好多鹿言鹿語(yǔ)被鄒導(dǎo)忍痛割?lèi)?ài)了，但是當(dāng)時(shí)直播有人錄屏了，剪出來(lái)過(guò)鹿導(dǎo)師批語(yǔ)合集純享，今今可以去看看！】

今今看了看彈幕，看了看被自己暫停的節(jié)目，舔了舔唇，真去搜了。

合集是真合集，還分了p，一p是有畫(huà)面版，一p是無(wú)畫(huà)面版。

標(biāo)題起得正經(jīng)，但是彈幕和評(píng)論區(qū)不太正經(jīng)。

今今被滿屏的【鹿寶罵我】突了臉。

字體還是黃色。

要不是彈幕不能發(fā)emoji，感覺(jué)這個(gè)彈幕也不會(huì)只有文字。

瞅瞅評(píng)論區(qū)，褲子滿地，愛(ài)心漫天。

今今將視頻看完，表情已經(jīng)有些無(wú)法管理。

不能怪彈幕個(gè)個(gè)黃芯。

任誰(shuí)看了這個(gè)嚴(yán)慈并濟(jì)、批評(píng)和夸獎(jiǎng)來(lái)回切換，上一秒冷臉下一秒滿意地笑著夸“真棒”的反差剪輯都會(huì)多想。

更別說(shuō)，博主還花了些小心思，把一些呼吸聲和悶笑聲也給剪了進(jìn)去。

跟調(diào)那啥教似的。

【今今你別不說(shuō)話啊[對(duì)手指]】

今今抹了把臉：“我跟鹿寶的母子關(guān)系還是比較堅(jiān)固的，我們接著看?！?

但別說(shuō)，鹿鳴后兩期的表現(xiàn)，是真的配得上“調(diào).教”兩字。

如果看初評(píng)級(jí)還覺(jué)得有些學(xué)員的實(shí)力有些一言難盡，那么到了主題曲考核，個(gè)個(gè)都能算得上突飛猛進(jìn)。

“感覺(jué)這會(huì)的評(píng)級(jí)已經(jīng)很難評(píng)了……a-f你要說(shuō)有多大的發(fā)揮差距可能還真沒(méi)有，都是因?yàn)楹芗?xì)微的小點(diǎn)被分。”今今看著因?yàn)槲枧_(tái)真沒(méi)那么大被迫開(kāi)始細(xì)篩人的鹿鳴，眨了眨眼，“后面幾期的觀眾打投是不是也很焦灼？這個(gè)給我劇透點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。”

【確實(shí)很焦灼，眼睛完全不夠看?！?

【這個(gè)時(shí)候考驗(yàn)的就是誰(shuí)更抓眼球了?！?

【公演是，日常訓(xùn)練鏡頭也是，訓(xùn)練時(shí)有做出吸睛行為的練習(xí)生后來(lái)票數(shù)也不低。】

今今大概知道了后面的走向。

別說(shuō)，這么一看，這一期最后出道的偶像質(zhì)量還真不會(huì)差。

今今繼續(xù)re著。

帶著學(xué)員經(jīng)歷了第一次舞臺(tái)、讓他們感受過(guò)一波舞臺(tái)魅力后，鹿鳴的指導(dǎo)策略對(duì)比前幾期明顯有了變化。

在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上他依舊嚴(yán)格，但在此之外，他變回了那個(gè)小甜豆。

他會(huì)在路過(guò)學(xué)員訓(xùn)練室的時(shí)候幫忙看看問(wèn)題，不全是唱歌問(wèn)題，有時(shí)候是小組分pa的不合適，有時(shí)候是學(xué)員的舞蹈——舞蹈笨蛋在快速扒舞和短期練習(xí)上的學(xué)習(xí)心得比那群舞蹈天才的指導(dǎo)還要好使，甚至他還會(huì)悄咪咪教點(diǎn)歪門(mén)邪道。

都初代門(mén)面了，總是知道自己可以用哪些小技巧蓋掉自己短期內(nèi)無(wú)法彌補(bǔ)的不足的。

有時(shí)候，他還會(huì)不知從哪冒出，好言好語(yǔ)安撫心態(tài)有些緊繃的學(xué)員們。

鹿鳴以為的不該被剪出來(lái)的細(xì)微點(diǎn)，全被鄒導(dǎo)善解人意地剪了出來(lái)。

這給他自己吸了不少粉不說(shuō)，也讓共同出鏡的學(xué)員被更多人看見(jiàn)。

鹿鳴的行為還讓觀眾感覺(jué)，這個(gè)龐大的練習(xí)生團(tuán)體，隱隱被一股力量凝聚著。

——要不是節(jié)目規(guī)定只能有9人出道，指不定華娛可以迎來(lái)第一個(gè)百人男團(tuán)。

可這也使得后頭的公演淘汰更為殘酷。