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“我倒是想問(wèn)問(wèn)，你覺(jué)得活著真的有意義嗎？”

他用的是提問(wèn)的語(yǔ)氣，神情卻并不像在尋找特定的答案，所以那更像是一句質(zhì)疑。

可是意義什么的，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)。

“生存只是人類作為生物的本能，為了延續(xù)物種而存在的必要行為?！彼f(shuō)，“可對(duì)于其中具體的某一個(gè)體來(lái)說(shuō)，這件事本身真的有那么重要嗎？”

我沒(méi)有說(shuō)話，而他也并不在乎我的回答，就那樣自顧自地繼續(xù)說(shuō)：“既然生存的盡頭必定是死亡，那活著這件事本身也是虛無(wú)的、毫無(wú)意義的吧？”

這是詭辯。

雖然清楚地明白，我卻說(shuō)不出任何反駁的話語(yǔ)。

我是誰(shuí)都可以取代的、無(wú)足輕重的存在。就算我死去，明天太陽(yáng)也會(huì)照常升起，我的家人在這之后也會(huì)好好地活下去。

并不是因?yàn)橛幸饬x才活著，只是沒(méi)有去死的理由。

像我這樣軟弱的人，沒(méi)辦法成為拯救他人的存在。就算想要拉誰(shuí)一把，最終也只會(huì)和對(duì)方共同陷入泥潭。

所以我無(wú)法回答。

他平靜地看向一言不發(fā)的我，以一種宣告游戲結(jié)束的語(yǔ)氣說(shuō)：“啞口無(wú)言呢，你輸了?！?

風(fēng)從我們兩人之間穿行而過(guò)，少年柔軟的發(fā)尾輕輕地從眼瞼上方掃過(guò)。我看著那張面無(wú)表情的臉龐，莫名覺(jué)得他這副老神在在又頹廢的樣子讓人有些不高興。

但是我又找不到非常有哲理的話來(lái)反駁他，好難過(guò)。

我扯了一下腳邊的草，滿腦子想著回去一定要多讀點(diǎn)書。

短暫的寂靜后，我聽(tīng)見(jiàn)他輕快的聲音：“剛剛說(shuō)的話是騙你的?！?

“？”

他笑瞇瞇地說(shuō)：“隨便說(shuō)些聽(tīng)起來(lái)很有道理但實(shí)際莫名其妙的話，讓性格認(rèn)真的人真情實(shí)意地為此感到困擾，這件事意外地有意思。這是我最近的娛樂(lè)活動(dòng)。”

在我茫然的注視中，他歪頭，以一副會(huì)讓人火大的無(wú)辜表情問(wèn)：“生氣了嗎？”

“……哦。”我說(shuō)，“沒(méi)有。”

“欸，這個(gè)反應(yīng)好沒(méi)勁?！?

那是要怎樣啦！

我皺起眉毛，開(kāi)始思索什么樣的反應(yīng)才能算作“有勁”，他卻先一步從草地上站起。

“好——現(xiàn)在是好孩子該回家的時(shí)間了。”他像哄小孩那樣拉長(zhǎng)了音調(diào)，對(duì)我揮揮手道別，“拜拜～有緣再見(jiàn)吧。”

走出兩步后，他回頭看向還愣在原地的我，瞇起了眼睛。

偏移的陽(yáng)光照亮他的側(cè)臉，黯淡的光在那雙眼中映出鐵銹般的深褐色。

“下次可不要再在河邊閑逛咯，說(shuō)不定又會(huì)被煩人的水鬼纏上哦。”他輕聲說(shuō)。

第7章 “可以拜托你嗎？”

轉(zhuǎn)入私立海常高等學(xué)校的兩周后，我的學(xué)園生活終于步入了正軌。

膝蓋總撞到桌邊、走在路上會(huì)被經(jīng)過(guò)的車濺一身水、面包吃到中途發(fā)現(xiàn)過(guò)了期、到教室才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)帶……

雖然諸如此類的意外依舊在不斷發(fā)生，但習(xí)慣之后就變得和喝水一樣自然了。

我坐在保健室的床鋪上，將沾上血和碘伏的醫(yī)用棉簽丟進(jìn)垃圾桶，咬著牙給受傷的膝蓋和手肘纏上新的紗布。

早知道就找借口逃掉體育課了。

不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)也有這部分因素在，因?yàn)榭倳?huì)受傷。紗布繃帶和我形影不離，幾乎變成了某種特立獨(dú)行的裝飾品。

那天在河邊遇到的怪人說(shuō)不定也和我一樣經(jīng)常受傷，所以才把繃帶搞得那么藝術(shù)，這樣一想突然產(chǎn)生了遇到同類的惺惺相惜。

到達(dá)保健室時(shí)，沒(méi)有看到值班的老師，只找到了桌上的留言。大意是她兩小時(shí)之后才會(huì)回來(lái)，如果有急事可以打電話聯(lián)系。

也就是說(shuō)，現(xiàn)在這里是完美的安全屋！

處理完傷口后，我換上好心的保健委員幫忙拿過(guò)來(lái)的校服，定好鬧鐘，安詳?shù)靥稍诖采祥_(kāi)始小憩。

然而不到二十分鐘就被吵醒了。

能聽(tīng)到室內(nèi)偶爾傳來(lái)模糊的交談聲、座椅被拖動(dòng)的聲音、還有大門反復(fù)開(kāi)閉的響聲。持續(xù)一段時(shí)間的寂靜后，那扇忙碌的門終于* 又一次被關(guān)上。

因?yàn)槁曇艉芙?，薄薄的一層屏障無(wú)法帶來(lái)任何安全感?？?cè)滩蛔?dān)心拉開(kāi)門簾后，會(huì)出現(xiàn)與人四目相對(duì)的尷尬畫面。

算了，還是回教室吧。

我在內(nèi)心嘆了口氣，無(wú)可奈何地將手機(jī)收進(jìn)口袋里，起身拉開(kāi)門簾。

——然后真的和人四目相對(duì)了。

我果斷地在一秒內(nèi)把門簾重新拉了回去。

“宮城同學(xué)？”

短暫的沉寂后，從另一側(cè)傳來(lái)了有些模糊的聲音，對(duì)方確認(rèn)般地問(wèn)。