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聽到謝緲的話，他神色一僵，耳根泛起淡淡的粉色，他復雜的目光瞟了謝緲一眼，又看看周圍看熱鬧的同學們。皺起眉，一把推開謝緲，大步走出。

身后仍是一陣吁聲。

謝緲笑容淺淺，看著他離開。

有人問：“謝緲，姜昱遙到底同沒同意啊？”

謝緲故作傷感：“你說呢。”

其余人嘆惋，順便心中竊喜一下。

他倆不在一起，男神就還是男神，女神就還是女神呢！

*

高中的歷史老師講課方式十分奇怪，與自己講課相比，他更喜歡讓同學們來講。當然，這是建立在大體框架結構同學們已經學會的基礎上。

講課通常分組進行，謝緲與韓雅幾人一組，成績最好，上去講課的任務一向是她來負責，其余幾人便負責做PPT。這種方式有好有壞，對于原本愛學的同學來說，自己查資料的過程能開括視野。而對于韓雅這種混日子的，就是多了點睡眠時間而已。

巧的是，謝緲的歷史老師，與姜昱遙的歷史老師是同一人，歷史老師經常在謝緲班里夸獎姜昱遙。大概是因為年齡不大，夸完姜昱遙后，還要曖昧地看謝緲一眼。

每每這時，都是全班哄笑。

謝緲也笑，笑容淡淡的，像陽光底下的薔薇花。

周五，又輪到謝緲講課，臨上課前，她卻發現自己原本放在書包小口袋里的U盤不翼而飛了。沒有U盤就意味著沒有課件，需要干講。在那個時代，干講顯然不科學。

呂鑫攛掇謝緲：“聽說姜昱遙他們班剛講完這堂課的內容，就是姜昱遙講的，你去找他借課件，隨便改改就能用。”

仔細一想，還挺有道理。

謝緲覺得自己和姜昱遙雖然不是情侶關系，但好歹也算是半個朋友，姜昱遙不至于連個課件都不借。

趁著課間，謝緲往姜昱遙班里走。

下午第一節課，正是周公最猖狂的時候，走廊上人不多，大多留在班里睡覺。與其說班級是學習的地方，倒不如說它是睡覺的地方更合適，謝緲站在后門處，一眼望過去，全是趴在課桌上睡覺的同學。

校服統一，發型統一，場面相當壯觀。

在穿衣打扮上，謝緲屬于較叛逆的類型，每日披著長發，校服也都是改良過的。最開始年級主任還會痛心疾首地教育她兩句，后來口風漸漸變成：“哦，這樣也不錯。”

一點都沒有作為年級主任的自覺性。

在一片倒下的人海中，謝緲一眼就看到坐得筆直的姜昱遙。

他上身穿著自己的T恤，干凈整潔，身子微微偏向一側，手中拿著一直中性筆，看起來是在給旁邊的同學講題。

確切的說，是在給同桌講題。

謝緲目光停留在姜昱遙身上，從后門走到窗邊，正對著姜昱遙的同桌。同桌是個女生，扎著馬尾的乖孩子，偶爾崇拜地看姜昱遙兩眼，與他目光對視后，又迅速紅著臉低頭。

謝緲原本就不太美妙的心情更不美妙了。

她抱臂，揚眉看著互動的二人，別說，這時候的姜昱遙還真有點小溫柔在里面。

面對她時都沒這么溫柔過。

原本還想繼續看戲，姜昱遙班里的同學卻已注意到謝緲，喊了一嗓子：“姜昱遙。”

姜昱遙循聲望去，見旁人都看窗外