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陸是聞?wù)f：“中午放學(xué)，叫上其他幾個(gè)班的學(xué)委、班干一起討論一下，最好能制定出一個(gè)沖刺方案?！?

“啊…”

“學(xué)校分班的目的，無非是想提高升學(xué)率。”陸是聞?wù)Z氣平和，“把期望集中在一小部分人，不如覆蓋絕大多數(shù)，只要最后能拿出好的結(jié)果，校領(lǐng)導(dǎo)也不傻?！?

一班學(xué)委咬唇點(diǎn)點(diǎn)頭：“你說得對，沒有誰應(yīng)該被放棄！那我現(xiàn)在就去通知其他班的人。”

“嗯。”陸是聞淡淡道，“中午十二點(diǎn)，我們在……”

他話音又停住。

剛才去廁所的人回來了，按照原路徑從他們跟前經(jīng)過。

漫不經(jīng)心的把打火機(jī)還給其他男生。

再經(jīng)過。

進(jìn)班。

耳邊傳來聲很低的笑。

一班學(xué)委愣愣，看著眼前唇角微揚(yáng)的人。

不確定的問：“陸同學(xué)，你是在笑么？”

陸是聞收拾起情緒：“沒?！?

他清了下嗓子，接著剛才的話繼續(xù)說，“十二點(diǎn)，在籃球場匯合。”

……

*

回到班的江荻，幾步來到座位前，拿過陸是聞的筆，在自己空白的民意調(diào)查表上刷刷簽上一排大字。

——不同意分班，高二（5）班江荻。

字跡很用力、很潦草、快把調(diào)查表戳爛了。

神特么的郎才配女貌。

待在五班跟自己坐同桌，還委屈他了是吧。

“這要給誰？”江荻問呂科。

呂科呆呆答：“給、班、班長?！?

江荻抓起調(diào)查表就往前排走。

呂科見狀連忙將人叫住：“那個(gè)兄弟！”

江荻不耐皺眉。

呂科指指他手里的表：“匿名問卷，不用寫名兒?！?

“……”

呂科：“也不用寫字，你直接在‘否’上打勾就行?！?

“?！?

……

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作者有話說：是誰醋了我不說[捂臉偷看]

第33章 直男

此時(shí), 四中的大會議室里已炸開鍋。

老田等人把收集到的民意調(diào)查表擺在梁主任眼前。

“主任您看，這就是同學(xué)們的意見，幾乎是一邊倒的不同意分班?！?

他從那一沓厚厚的表中專門抽出兩份：“這個(gè), 是年級第一陸是聞同學(xué)的。這個(gè)，是年級倒數(shù)江荻同學(xué)的, 兩人都選擇了‘否’。”

老田強(qiáng)調(diào)，“江荻同學(xué)還專門用寫字的方式表達(dá)他的不滿, 您看看, 調(diào)查表都快劃爛了?！?

“他有什么好不滿的？”梁主任黑臉, “就是他回回拉低你們班平均分?！?

“其實(shí)也不是的。”穿碎花裙的語文老師溫聲細(xì)語說, “江荻同學(xué)雖然在學(xué)習(xí)態(tài)度上還需加強(qiáng)，但單看語文這一項(xiàng), 他的基礎(chǔ)并不差?！?

老田聞言趕忙也跟著找補(bǔ)：“是是，這孩子猴精, 但凡能把精力多花點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，一定能進(jìn)步飛速?！?

“我也挺喜歡這孩子?！闭卫蠋煹? “平時(shí)渾是渾了點(diǎn), 但從不跟老師叫板，見面還知道主動跟人打招呼，大大方方、敞敞亮亮?！?

梁主任端著茶杯聽老師們替江荻說話。

他其實(shí)也不討厭江荻, 只是怕他的寶貝好苗子陸是聞跟江荻待久了長歪。

但就目前來看, 好像也還行。

老田：“咱四中歷來最大的特色就是不增設(shè)尖子班, 把鯰魚放進(jìn)沙丁魚群，刺激整片水域的活性, 雖然跟一中、二中這種省重點(diǎn)沒法比，但也沒掉隊(duì)不是？”

“是啊?！睌?shù)學(xué)老師接話，“我看咱四中的孩子就各是各的, 很有個(gè)性，雞兔還同籠呢?！?