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他出神了一會兒,另一個人貌似不想吵了,冷冷丟下幾句話,朝門口走來。
他這會兒腦子有點嗡嗡響,自然沒聽清說的是什么,甚至直到對方走到門口,他才猛然驚醒般反應過來。
“小江?”對方打量他幾眼,遲疑著說。
江寄余趕緊點點頭:“林總下午好。”
林睿銘褪去了臉上的怒氣,略帶關照、語氣也溫和許多:“生分了,叫我伯父就好,你進去吧,我還有些事兒要忙,改天再來看看你們。”
江寄余松了口氣,好在他沒連同自己一塊兒罵了,忙不迭應道:“好的伯父。”
和他想象中一臉陰沉肅穆的樣子不同,林睿銘是那種典型的隨和溫厚的老總形象,看久了甚至感到有點親切。
然而聽見門口聲響的林舟此,眉頭狠狠跳了幾下,心里一咯噔,幾乎是有些慌亂地看向門口,果然看見了剛和林睿銘擦肩而過的江寄余。
完了,江寄余不會全聽到了吧。
那只是他拿來氣林睿銘的話,要是被江寄余當了真……
他“噌”地從椅子上站起來,同手同腳僵硬地走向門口,腦子一片混沌,只憑著本能笨拙地湊到江寄余身邊。
江寄余正站在玄關換鞋,余光瞥見他過來了,一分眼神也沒給過去,換完了鞋就徑直走向樓梯口。
路過一地狼藉他也沒停一下,王媽做好的飯菜被拿來出氣,全被砸的稀巴爛,桌上已經沒幾道能吃的了。
江寄余順手將那一塑料袋的山藥放在桌子上,干脆利落地上樓回房,落了鎖。
一路耷拉著頭跟在他身后的林舟此差點被拍上的門撞到鼻子,他還沒來得及做出反應,就聽“咔嚓”的一聲清脆落鎖。
他直愣愣和門板大眼瞪小眼,但是他有錯在先,又不敢像之前那樣發脾氣喊江寄余給他開門,便呆呆在門口守了半天。
房間內,江寄余有些心累地伸出手指頭揉了揉眉心,目光一掃,落在了書柜下方。
那是成套的《青少年情緒心理學》《青少年叛逆心理學》《青少年行為心理學》《青少年社交心理學》……足足有十本,都還沒拆封。
也許林舟此只是叛逆,并沒有真正覺得他惡心呢?這些小孩有時候就愛嘴硬。他不知在替自己還是替林舟此找補。
江寄余嘆了口氣,他估計是頭一個為了結婚對象買這種書的,他敢肯定自己對林舟此沒什么非分之想,幾乎完全把他當小孩來看待、照顧。
從前鹽角有一個鄰居小弟弟,也比他小了整整十歲,成天追在他后頭“哥哥、哥哥”地叫,倆人兄弟情杠杠的,所以他也難免將林舟此看做弟弟,很難生出別的什么心思。
他一邊去洗手臺把山藥沾到手上的泥搓干凈了,一邊尋思著今晚吃點什么,反正他是不會給小兔崽子再做一頓的,他的氣還沒消呢。
他隨便在外賣軟件上點了份豬肉餛飩,隨后把那一排研究青少年的書都拆了封,拿起一本《青少年情叛逆理學》瞇著眼睛一行行瀏覽過去。
書里第一章是強調青少年的獨立性,文章先是舉了一些例子,比如小美因穿衣風格和母親產生分歧,母親與女兒商量后達成在學校規范著裝的協議;小張緊鎖房門,父母尊重他的意愿,而后小張向父母敞開心扉;小李整日發脾氣打游戲,父親與他耐心溝通后改掉了壞習慣……
江寄余思考了一下,他已經耐心過了,這招好像用處不大?
他接著往下翻。
“陽光成長要點提示:放手不是放棄,而是更深層次的愛與信任。就像教孩子學騎車,最初需要扶著車把,然后悄悄放手,但始終跟在身后準備扶持。智慧的父母懂得,有時候最大的保護,恰恰是適時的放手。在這個放手的過程中,我們不是在失去一個依賴我們的孩子,而是在見證一個獨立、負責的成年人的成長。”
他恍然大悟。
原來如此,也許是平時操心嘮叨太多,反而讓林舟此厭煩了,想要擺脫控制,所以脾氣才那樣壞,說話才那樣蠻不講理。
他也是時候該放手了。
而樓下廚房中,林舟此把那幾根山藥放到水池里洗的干干凈凈,小心謹慎照著視頻一步步做糖醋山藥。
只是他第一次處理山藥沒經驗,切完塊之后手上很快又麻又癢,好像有無數只小蟲子在啃噬他的皮膚,浮起一片片紅斑,還越撓越癢。
他堂堂林少爺什么時候受過這種罪!
林舟此難受的要命,當即就想把這東西一扔罷工不干了。
但他轉念一想,萬一江寄余看他做好了他買回來的菜,說不定一高興就理他了。
想到這,林舟此繼續認命低頭洗山藥塊。
直到四十分鐘后,江寄余下樓拿他的外賣,轉身就見林舟此捧著一盤黑不溜秋的東西,一米九幾的大高個緊張兮兮站在他跟前。
林舟此緊緊盯著他的臉,有些語無倫次:“江寄余,你、你要不要試試,我剛做好的、糖醋山藥。”
江寄余瞥了他一眼,正要開口。
腦子突然被重重錘了一下。
“放手。”
“獨立。”
“隱私。”
“青少年個人意愿。”
幾個詞語仿佛鐘響一重又一重回蕩在他腦海中。
江寄余望著他,深吸一口氣,自以為語重心長地道:“你覺得好吃就行,不用尋求我的意見。”
說完他還鼓勵性地伸手拍了拍林舟此的肩膀,轉身上了樓。