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雖說不會，也不想再問，完全沒有學(xué)的動力……

顧望之一聽下課，拿起包，立即往門外走，身后尾隨著另外三人。

她正愁眉苦臉地走至客廳，意識到有一個(gè)人坐在客廳長桌主座——從琴室一出門便可見的地方。她直覺背后的同學(xué)停下了腳步，便抬眼看去。

陳生。

他望著琴室里出來的一隊(duì)同學(xué)，溫和地笑了，不向具體的某人，而是他們?nèi)俊Ｒ姶诵Γ缤猴L(fēng)拂面、包容萬物，他們略微詫異。

她自然吃驚，然而心中的不快卻莫名沖散了一大半，不得不承認(rèn)，再度看見陳生，已有些久遠(yuǎn)之感了。

陳生垂首，十指如雨。

聲如金石，鏗鏘有力。

左手抑揚(yáng)，右手徘徊。出入律呂，屈伸低昂。

宛若飲馬長城，高山流水。

此曲流水。一時(shí)之間，滿室如同清泉初漏于山石。至曲聲徘徊激蕩處，似蛟龍怒吼，澎湃沸騰，聞之莫不若坐危舟過巫峽，目眩神移，驚心動魄。

自兩個(gè)琴室走出的學(xué)生各自駐足而聽，屏息不言。

曲子很長，而待到一曲終了，滿室寂然。

大音希聲，大象無形。

顧望之愣愣的看著陳生，心中某塊地方在無聲中崩塌。

為什么道德崩壞的人，可以成為此等音樂的主人。

顧望之不知道答案，但是她明白，有件事她錯(cuò)了：

陳生不是垃圾。

過了好一陣子，齊老師從站滿整個(gè)走廊的學(xué)生后方走出來。

陳生雙手離琴，一如既往溫和，“齊老師。”

齊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神中有半分遲疑，半分彷徨。

技不如人，無話可說。

“齊老師，有何指教？”陳生輕輕地，說道。

齊老師緩緩看了他一眼，垂首再仰頭，終于道，“沒有。”

“齊老師謙虛了。”陳生道。

“館主……”顧望之低聲道，仿佛仍在錯(cuò)愕之中。

“望之。”陳生淺笑示意。

顧望之對這稱呼略不習(xí)慣。

陳生解釋道，“那天我聽見一個(gè)學(xué)生那么叫你，覺得好聽，也跟他學(xué)了。”

另外一個(gè)差生輕拍顧望之，“他是？”

“我是稀聲琴館的琴師陳生。”陳生用恰恰能被所有人聽見的聲音，低聲道。

眾同學(xué)聽聞，無不詫異，一人道，“是那個(gè)貼吧里滿滿黑料的稀聲館主？”

陳生笑道，“是我。”

君子坦蕩蕩，眾人聽他答得自然誠懇，打心底對那黑料不再有愿意相信之意。

似乎半點(diǎn)挑釁的意思都沒有，而文老師不可能不知道他什么意思。

“陳生，”文老師笑道，“禮拜一計(jì)老師來，你與他請教一下吧。”

“禮拜一我上班。”陳生此句煞風(fēng)景。

“不如下周這個(gè)時(shí)間吧。”陳生道，“依舊是吳門琴館。”

“行。”文老師很爽快地答應(yīng)了。

陳生于是不再耽誤，直道打擾了，負(fù)琴離去。

電梯很大，吳門琴館在17樓。

陳生站在角落，顧望之恰在他對面。漫長的二十秒，悄然無聲。

就在電梯門開的一剎，差生突兀地，“陳老師，你們琴館現(xiàn)在開不開班？”

“我也想問。”另一個(gè)女生笑了。

便是一團(tuán)人擁在電梯口，往外散得