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芩郁白指尖在桌上輕叩兩下，示意廖青他在聽。

“共同點(diǎn)是，”廖青繼續(xù)道，“他們每次在醫(yī)務(wù)室停留的時(shí)間都不短，至少半個(gè)小時(shí)以上，有的甚至超過一小時(shí)。問他們的同學(xué)或朋友，沒人清楚他們在里面具體做了什么。”

“那現(xiàn)在這些醫(yī)生呢？”

“這才是最詭異的地方。”廖青的聲音凝重起來，“那幾個(gè)醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生，在事發(fā)后全部辭職了，我們調(diào)取校內(nèi)監(jiān)控、人事檔案以及周邊商戶的走訪記錄時(shí)，沒有發(fā)現(xiàn)這些醫(yī)生的任何痕跡，就像......他們從未存在過一樣，更離奇的是，我們從校方那得到的信息，還是好早之前的記錄，而記載在冊的醫(yī)生，最后一個(gè)離開學(xué)校的也和事發(fā)當(dāng)天隔了有兩個(gè)月，也就是說，事發(fā)前的兩個(gè)月醫(yī)務(wù)室根本沒醫(yī)生，一直是空置狀態(tài)。”

憑空出現(xiàn)，又憑空消失，還一并改寫了周圍人的記憶。

芩郁白握著筆的手指微微收緊，這手法太過熟悉。

但陳果果已經(jīng)死了。

除非......有詭怪復(fù)刻了她的能力，或者和她能力類似。

芩郁白把自己的猜測還有戚年混進(jìn)醫(yī)務(wù)室的事告訴了廖青，廖青也頗為頭大：“如果真照你說的和陳果果異能類似，那我們無論怎樣留下醫(yī)務(wù)室的信息，最終都會(huì)被抹去。”

“不，還有一個(gè)辦法。”芩郁白道：“一個(gè)無論怎樣都無法抹去痕跡的辦法——倒因?yàn)楣@是洛普的異能，如果他在我夢境里設(shè)下錨點(diǎn)，那在將來我面對關(guān)鍵事情時(shí)，錨點(diǎn)將會(huì)被觸發(fā)，屆時(shí)無論幕后人再怎樣抹除醫(yī)生的痕跡，都是徒勞無功。”

“夢境異能？”廖青聽見這個(gè)詞，忍不住蹙了蹙眉，他沒忘記異能者的誕生正是因?yàn)橐粓雎尤虻膲艟常缃褴擞舭讌s說洛普的異能和夢境有關(guān)，這很難讓他不多想。

廖青歲數(shù)是特別作戰(zhàn)隊(duì)里最大的，為人沉穩(wěn)，考慮更周到，比起戚年的沒心沒肺，他對洛普的敵意大許多：“你說過，洛普是兩個(gè)月前突然出現(xiàn)的，還拿著你的通緝令，這等實(shí)力的詭怪，早不出現(xiàn)晚不出現(xiàn)，偏偏現(xiàn)在出現(xiàn)了，而且他一來，瑰市就接連冒出三個(gè)a級詭怪，誰敢說這其中他沒有一點(diǎn)手筆？”

他說著便想到戚年說洛普很愛纏著芩郁白這件事，猶豫了片刻，還是提醒道：“小白，有些詭怪外表或許很具有迷惑性，但這都是他們的偽裝，你確實(shí)也到了該談戀愛的年齡了，但是咱也不能全看臉，你說是吧？”

芩郁白一聽就知道廖青誤會(huì)了，他有些哭笑不得：“你別聽戚年瞎說，我和洛普之間什么都沒有，而且他長得也......”

后面的話他沒說完，因?yàn)樗_不了自己，縱使洛普性格惡劣，但無論誰第一眼看見他，看見的都是那種美得慘絕人寰的臉。

芩郁白是對外貌沒什么感覺，但他不是瞎。

廖青聽他這停頓就想扶額，嘆氣道：“就當(dāng)我多想了吧，沒有最好，那你接著聽戚年那邊的動(dòng)靜，我還有事，先掛了。”

戚年那邊的環(huán)境音已經(jīng)發(fā)生了變化。

推門聲后，是略顯空曠的室內(nèi)回響，淡淡的消毒水氣味似乎能透過聲音傳遞過來。

“來，這邊躺著吧。”一個(gè)醇厚的男聲響起，“放松，別緊張，咱們就是聊聊天，按按頭，緩解一下學(xué)習(xí)壓力，你們這個(gè)年紀(jì)啊，用腦過度，神經(jīng)繃得太緊可不行。”

接著是學(xué)生們窸窸窣窣坐下，以及儀器被推動(dòng)的聲音。

“醫(yī)生，這樣真的有用嗎？”一個(gè)學(xué)生怯生生地問。

“當(dāng)然有用。”醫(yī)生的聲音帶著令人信服的笑意，“我們采用的是最新的心理疏導(dǎo)結(jié)合物理療法。通過按摩特定穴位，配合語言引導(dǎo)，能有效釋放大腦皮層累積的疲勞信號，提升注意力和記憶力，很多同學(xué)試過之后，成績都有顯著提升呢。”

“而且易老師這幾天在這休養(yǎng)，我們也給易老師試過了這個(gè)療法，他也覺得不錯(cuò)。”醫(yī)生的聲音沉了幾分，話語里笑意不減：“您說是吧，易老師？”

那頭過了好一會(huì)，才從喉嚨里悶悶應(yīng)了聲，似是不想多言。

醫(yī)生和學(xué)生的談話內(nèi)容聽起來似乎很“正常”，甚至可以說是標(biāo)準(zhǔn)的心理輔導(dǎo)話術(shù)。但芩郁白凝神細(xì)聽，捕捉到了其中的不自然——醫(yī)生的每一句話，幾乎都圍繞著“學(xué)習(xí)”、“成績”、“提升”打轉(zhuǎn)，語速平穩(wěn)，用詞重復(fù)，帶著一種潛移默化的引導(dǎo)意味。

有點(diǎn)像......洗腦。

漸漸的，其他幾名學(xué)生發(fā)表自己看法的聲音小了，到后面更多的是附和醫(yī)生說的話。

戚年顯然也意識到了，他插話進(jìn)來，語氣刻意帶著點(diǎn)吊兒郎當(dāng)：“醫(yī)生，光按頭就行嗎？我覺得我全身都累，能不能來個(gè)全身按摩？”

醫(yī)生似乎頓了頓，才笑道：“同學(xué)，我們這里是學(xué)校醫(yī)務(wù)室，只能提供部分按摩，全身按摩這些得去按摩店。”

戚年問：“那這附近有按摩店嗎，我想請假出去按。”

醫(yī)生幾乎是從牙縫里擠出字眼：“......同學(xué)，你正是高三時(shí)期，功課緊張，還是以學(xué)習(xí)為重比較好，按摩什么時(shí)候都能去，高考要是考砸了你的人生還能怎么辦呢？”

“醫(yī)生你說得對啊！”戚年見醫(yī)生的表情緩和些許，不緊不慢地說出后面的話，“畢竟像我這種家庭，要是沒考上好大學(xué)，那就只能回去擺地?cái)傎u烤地瓜了，到時(shí)候醫(yī)生你會(huì)來關(guān)照我生意嗎，我給你打八折啊。”

醫(yī)生道：“......我不愛吃烤地瓜。”