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周疏明：“……”

“標(biāo)題我都想好了，”周朗星繼續(xù)說，“叫《天才男神的青澀起點(diǎn)》……”話還沒說完就傳來浮夸的哀嚎聲，緊接著是紀(jì)程在旁邊忍無可忍的語氣：“周朗星你是不是小說看多了？”

周疏明舉著手機(jī)安靜地聽他們拌了一會(huì)兒嘴，正在思考要不要掛掉電話的空檔，紀(jì)程突然說了句：“我真為你高興。”

哦，好像這句是對(duì)自己說的。

異樣的感覺又涌上心頭，砰，砰。周疏明下定決心，回去的周末一定要去醫(yī)院做體檢。

獲獎(jiǎng)名單正式發(fā)布是在三天后，學(xué)校的反應(yīng)比他預(yù)想的還要大，除了在校門口拉上夸張的橫幅，還安排他在高三動(dòng)員大會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)分享。

“……我不會(huì)講。”周疏明很為難。

張老師拍拍他肩膀：“念稿子也行，學(xué)校會(huì)幫你準(zhǔn)備。”

于是周五那天下午，周疏明在體育館主席臺(tái)上，手里捏著幾張打印稿，毫無感情地，像完成任務(wù)一樣進(jìn)行了這場演講。

“……學(xué)習(xí)是一場持久戰(zhàn)，需要規(guī)劃，也需要耐心……我曾經(jīng)遇到過瓶頸期，但沒有放棄，而是……”

念到一半他下意識(shí)往臺(tái)下掃了一眼，在沒精打采低著頭的學(xué)生中間，紀(jì)程的專注顯得十分突兀，他就那么直著背，皺著眉頭，一副若有所思的樣子。

不知道的還以為他在聽音樂會(huì)呢。周疏明一邊磕磕絆絆地繼續(xù)念，一邊心想。

應(yīng)當(dāng)是發(fā)現(xiàn)了周疏明在盯著他看，紀(jì)程笑了一下，然后抬手比了個(gè)大拇指。

砰，砰。

周疏明終于反應(yīng)過來了，原來不是什么怪病啊。

為什么不想分班，為什么不想紀(jì)程對(duì)別人好，為什么看到周朗星和紀(jì)程勾肩搭背時(shí)會(huì)不爽，為什么紀(jì)程說“我喜歡聽你講題”時(shí)他連句像樣的回應(yīng)都說不出口。

一切的一切都是因?yàn)樗矚g紀(jì)程。

是想更加親近，是想被單獨(dú)對(duì)待，是想把那條圍巾收進(jìn)抽屜里藏起來誰都不能動(dòng)，是想紀(jì)程的好只留給自己。

已經(jīng)喜歡他很久了，只是直到今天才終于意識(shí)到這件事。

真是夠遲鈍的。

第10章

一月中旬，寒假開始。盡管競賽已經(jīng)結(jié)束，也不再有集訓(xùn)任務(wù)，周疏明卻還是堅(jiān)持不懈地做題。從山城帶回來的獎(jiǎng)牌周朗星把玩完之后一直沒收起來，他也沒找到合適的盒子放，干脆就扔在書桌角落。

李紅霞專門買了塊小黑板，寫了高考倒計(jì)時(shí)掛在餐廳的墻上，說“起碼得讓你們有點(diǎn)緊迫感”。周疏明怕影響食欲，吃飯的時(shí)候不怎么抬頭看，但那個(gè)數(shù)字總在余光里晃來晃去，一天比一天少。

語文、數(shù)學(xué)、理綜他都能應(yīng)付，唯有英語實(shí)在是個(gè)大難題。說短板其實(shí)也不算完全貼切，畢竟談不上特別差，勉強(qiáng)還能維持在一百一左右，但真要拿去和近乎滿分的理科成績比的話，就顯得有點(diǎn)扎眼。

李紅霞是初中英語老師，曾經(jīng)對(duì)周疏明英語不好這件事尤其看不慣。“你弟怎么就能學(xué)明白你學(xué)不明白呢？”她說這話時(shí)經(jīng)常露出一副費(fèi)解的表情，“你們兩個(gè)都是我生的，腦子還能有什么區(qū)別嗎？”

當(dāng)然有區(qū)別，周疏明心想。他試過練聽力、背單詞、精讀語法，后來因?yàn)閷?shí)在成效甚微都放棄了。明明非常用功，不知為什么總是學(xué)得很慢，而學(xué)得慢的人在別人眼里，常常顯得不用功。

為什么我就是學(xué)不好英語呢？為什么我總是不如弟弟呢？周疏明沉浸在這樣的沮喪里，只能把精力加倍地付出到理科上，反而意外成就了理科成績。

興許也有這個(gè)原因在，高中后李紅霞就不再對(duì)他的成績點(diǎn)評(píng)什么了，畢竟兩個(gè)兒子都在重點(diǎn)班，別人羨慕還來不及。

只是周疏明自己過不去那道坎，誓要跟周朗星比個(gè)高下，每天早上坐公交的時(shí)候?qū)W著紀(jì)程一樣翻單詞書，晚上再做幾篇閱讀理解，碰到不會(huì)的題就查詞典。

不知道周朗星是神經(jīng)大條還是怎樣，竟然完全沒有意識(shí)到周疏明對(duì)他的競爭欲，還在他做模擬卷的時(shí)候笑嘻嘻湊過來：“哥，要不我給你講講？”

“你不是說你要背政治？”周疏明皺眉看他。

“政治哪有我哥重要，”周朗星一邊翻卷子一邊說，“我不是說過嘛，你考得越好，我就越有面子。”

他把錯(cuò)題圈了出來，拿紅筆標(biāo)出關(guān)鍵詞，然后開始比劃邏輯結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)線索，講得很起勁，但沒幾句話就開始跑題：“你看這題，我一般都靠語感……呃語感呢就是，哪個(gè)順眼選哪個(gè)……”

周疏明：“……”

周朗星還在自言自語：“怎么感覺越講越亂……”