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歷史是相通的，學習歷史的方法也是相同的。

塞潤妮緹在筆記上列了一條長長的時間軸，然后把大事件在時間軸上標注了出來，得益于押韻腳的血脈，她給這些歷史事件編了一個順口溜記前后順序。

魔法史對于塞潤妮緹來說并不是很難，畢竟曾經她也是學過上下五千年的人，更何況魔法世界的書歷史人物會眨眼睛做鬼臉，每翻一頁塞潤妮緹都很期待。

做完大事年表，已經8：12了，塞潤妮緹收起筆記本，決定下次多找一些其他魔法史相關的書籍來做補充。

她一邊想著，一邊跟在出去的看起來高年級的拉文克勞學姐后面。

對方果然把她帶到了大禮堂，然后對她溫和的笑了笑：“每年都有聰明的小巫師這么干，不過我還是第一次有小尾巴。”

塞潤妮緹對這位拉文克勞的學姐輕聲道謝。

早餐和晚餐一樣豐盛，她吃了一塊三明治和一杯熱牛奶，捧著還有余溫的杯子發了會兒呆，放空自己的大腦。

自從不需要為高考忙碌后，她那高速運轉的大腦總算可以降溫，然后這個舉動被小精靈理解為意猶未盡，又給她倒了半杯。

她只能小口小口抿著勉強又喝了半杯熱牛奶，然后像扔炸彈一樣放下杯子急匆匆跑下長桌。有一種餓，叫小精靈覺得你餓。

在幾番周折之后，塞潤妮緹在好心的赫奇帕奇學姐指路下找到了魔法史的教室。

魔法史果然像電影一樣催人入睡，塞潤妮緹聽了10分鐘，確定賓斯教授只是照本宣科，沒有額外拓展之后，塞潤妮緹果斷的把沒有高低毫無情緒的講課聲當做白噪音，開啟了自學模式。

沒有斯萊特林和格蘭芬多掐架，拉文克勞也在低頭猛猛學習，赫奇帕奇的學生大多不會太過調皮，就算學不進去也只是趴在桌子上呼呼大睡或者傳紙條，塞潤妮緹很快進入了學習的賢者模式。

塞潤妮緹：打開勿擾模式。

下課的時候塞潤妮緹收拾完自己的背包，教室里的小獾們還在打鬧，小鷹們有些在四處看筆記，除了時不時飛過來兩張紙之外和前世沒有差別。

塞潤妮緹背好小挎包，對賓斯教授乖巧點頭微笑：“賓斯教授，再見。”

講臺上的幽靈頓了頓，聲音如古井無波：“再見，小姐。”

于是塞潤妮緹身后的小獾小鷹們仿佛受到了啟發，再見的聲音此起彼伏，幽靈教授對此似乎應接不暇，又似乎樂在其中。

下午只有一節草藥學，塞潤妮緹打算將魔法史的作業挪到草藥學結束之后。

草藥學的教授是塞潤妮緹的院長斯普勞特教授，出于各種原因，塞潤妮緹打定主意要好好學，學不好也得硬學。

她雖然之前有預習過，不過被九年義務教育填滿的大腦很難去想象書上那些神奇的植物。

會咬人的花、會打人的草……聽起來就抽象極了。

但實踐效果意外的不錯，要不說種花家呢，有點基因在身上。

塞潤妮緹很順利的從自家院長那里撈到了5分。

其他的課大多乏善可陳，魔咒課很需要想象力，塞潤妮緹練習了一節課最終在快下課的時候成功施展了一個漂浮咒；變形課就更抽象了，塞潤妮緹費力的把火柴反向變成了鐵杵，嗯，這怎么不算變形呢？

值得一提的是，在學習之余，她和赫敏·格蘭杰成為了好朋友。

這大概得益于她們經常在圖書館碰面，而赫敏·格蘭杰對火車上的驚鴻一瞥尤為深刻。

她們已經開始互稱教名。

赫敏是個很有天賦的小女孩，她活潑的像可以隨時在鋪滿陽光的草地上打滾的小狗，對很多人都抱有沒緣由的善意，但同時她也有年紀小又有天賦的孩子的通病——她有些自負。

這并不是什么壞毛病，這是天才的特權。

塞潤妮緹理解了為什么聰明的赫敏也沒能看出來斯內普對哈利·波特的在意，因為她認為正確的事很難被她自己推翻，顯然對斯萊特林、尤其是斯內普成見頗深的羅恩·韋斯萊和被斯內普貼臉開大的哈利·波特也不會看到斯內普保護他們的那一面。

塞潤妮緹把赫敏當做一個小朋友，順著毛摸就能看到高傲的小女巫紅著臉給她看筆記的樣子。

這一周塞潤妮緹經歷了黑魔防被熏得發暈，在天文課被凍得麻木，在飛行課嚇得炸毛……在無數次感嘆當一個博學的小巫師真的很不容易后，終于迎來了她期待一周的魔藥課。

劇中的名場面大概是救世主的待遇，已經聽赫敏描述過后的塞潤妮緹在她抱怨斯內普的時候溫柔勸解了幾句，于是小女巫大聲感嘆“塞潤妮緹你就是一只小貓咪”抱著她忘記了魔藥課的不愉快。

魔藥課教室非常陰冷，塞潤妮緹很有先見之明的給自己多加了一件衣服，指尖仍然被凍得有些麻木。

看來學會保暖咒是一件迫在眉睫的事情。塞潤妮緹一邊小心的按照黑板上斯內普的板書操作材料，一邊有些分神的想。