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“這些就夠了。我問完了。”柴原煞有介事地說。其實他什么也沒問出來。

“那么，今天就到這吧。”

三人一同站起身，關月青將紙杯扔進廢紙簍。走出接待室，柴原獨自離開，關月青送張睿斯回教室后，自己轉身折向回廊的方向。

在校長室，關月青將談話內容大致講述了一遍，對于柴原臨時要求問訊張睿斯的做法，王珺并沒有說什么。

“警察認為是他殺嗎？”耐心聽完，王珺開始發問。

“不知道。從對話中也猜不出警察的想法。”

“應該沒理由。”

本能告訴關月青，還是不要讓王珺知道是自己給警察提供了現場不自然的線索。

“只能先這樣了，為什么會憑空發生這種事兒？”王珺嘆著氣說。

想到高二年級即將面對的理科會考，王珺又問起了學生最近的狀態。尤其是實驗考試，考前只有一次模擬的機會，她提醒關月青該和魏立行盡早準備了。

離開校長室，關月青終于松了一口氣。校長室位于頂層，視野比其他樓層都好，明亮的日光照在白色墻壁上，剛才緊張的情緒也消散了。這時她才注意到，雨不知何時已經停了。

3

魏立行和關月青回到學校的時候剛好趕上中午放學，學生們正成群結隊地走出校門。

今天是周一。上午，他們一同前去教委參加每周一次的教研會議，會議內容主要是教學進度。上周，教委專門延長會議傳達了理科會考的考試重點。這一次，考慮到有些學校已經開始進入備考階段，為了不耽誤老師時間，會議不到中午就結束了。

進入學校，繞過初中樓，在校園內部的最東側有一座四層紅磚建筑，那里便是食堂了。現在正是吃飯時間，從遠處就望見學生們進進出出。

“里面八成已經被學生占領了。”魏立行表情略顯尷尬。從教委出來后，是他提議回學校吃飯的。

“一上午課，肯定餓得不行了。”關月青說，“每次上第四節課時我發現他們都是無精打采的。”

“那都是假象，下課鈴一響他們會馬上進入亢奮狀態。”

“那也是因為誘惑太強了。”

“總之就是不愿意繼續聽課罷了。”

兩人沿著操場一側的小路走著，球場上仍然有踢球的學生。相比在人山人海的食堂排隊浪費時間，他們肯定認為還是在操場上踢個盡興更劃得來。

“上午開會時，我看有幾個老師也昏昏欲睡的。”

“那幾個老人家？”

“老嗎，看上去也就四十多啊。”

“屬于老教師了。開這種會對他們來說太浪費時間，反正他們有自己的一套方法。”

“方法？”關月青問。

“在他們看來，什么是重點并不重要，教了那么多年書閉著眼都能講課了。”

“那是都融會貫通了唄。”

“就是這意思。”