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“收作業雖說是小事兒，可每個老師都有不同的做法，我習慣讓學生翻到剛寫完的那一頁打開交上來，這樣的好處是看的時候節約時間，但是前面的部分我根本不會去看，我也想不到學生會在上面亂寫。當然了，有的老師喜歡一板一眼地把書碼整齊，因人而異。”

“這倒是個合理的解釋，有誰能證明呢？”

“那就太多了。”史磊滿不在乎地說，“我的學生都能證明，他們最清楚我收作業的習慣。平時那些練習冊就堆在我辦公桌邊上，同事也都看得見。”

史磊說完把冰可樂喝下大半杯，解釋了這么多實在口干舌燥。

“那你上周五在哪兒呢，尤其是下午那段時間。”關鍵問題柴原不能放過。

工作習慣就算不能作為牢靠的證據也無妨，只要能抓住不在場證明的漏洞，同樣可以讓對方失去還手之力。

“我在上課。沒課的時候就在辦公室備課，都干完就下班了。”

“幾點下的班？”

史磊搔著頭發，說：“放學時間是在五點，等收拾好東西，五點多出來的吧。具體時間我也記不清了。”

這恰恰是柴原期待的答案，他整個身體探到前面。“但是五點之后從學校離開你沒記錯，是這個意思吧？”

“絕對沒錯。”史磊答得信心十足。

“你知道嗎，如果你的證詞有誤的話，我現在就可以請你到另一個地方，再好好問你。”

“那女生的死和我有什么關系？你干嗎要懷疑我？”史磊不自覺地提高了聲音，但周圍亂哄哄的，沒人理會他們倆在談什么。

“行啦行啦，我就是提醒一句。”柴原又開始安撫，“因為有人看見你四點左右就離開了辦公室，攝像頭也顯示那時有人離校。出于謹慎，肯定要再問你。”

“你都問了一圈了，最后才問我。”

柴原沒開口。

“我是出去了，和今天一樣，沒課就早下班。”

“出來干嗎呢？”

“隨便轉轉，吃東西，就在這附近。”

“一個人嗎？”

“對。”

“那就沒人能證明你說的話了。”

“我每天的生活單調又重復，你不能因為沒人能做證就懷疑我，再說下班之后做什么是我的自由。”

“你緊張什么，就算是一個人活動也沒關系，你在外面用過餐嗎，如果是的話餐廳的人會有印象，你能找到這樣的人嗎？”

“沒有。”史磊干脆答道，轉過臉裝作看路人。

“我看咱們還是換個地方說話吧，你跟我回局里。”柴原準備要離開了。