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這時(shí)，蕭枉知道了事情的全部真相，明白自己只是姚啟蓮手里的一顆棋子，容修誠臨死前給了蕭枉一些股份和一筆錢，蕭枉蟄伏多年，自己創(chuàng)立安通科技，聯(lián)合容家鈺和宋文靜，開始向姚啟蓮報(bào)仇。

看完上面這段文字，你們是不是已經(jīng)目瞪口呆？

這就是最最最開始的設(shè)定啦，這個(gè)設(shè)定從一開始“姚啟蓮安排蕭霏去勾引容晟哲”就很毒，一路毒到尾。也許寫好了會(huì)很有張力，蕭枉這個(gè)人會(huì)變得更厲害更有魅力，姚啟蓮亦正亦邪，也會(huì)很出彩，但我仔細(xì)琢磨了我寫商戰(zhàn)復(fù)仇劇情的能力，最后還是決定放棄。

沒錯(cuò)，我感覺我寫不出來那種爽感，并且，在這版設(shè)定中，宋文靜會(huì)被弱化，娛樂圈這條線的說服力會(huì)降低，還有可能與主線脫軌，變得很無聊。

所以，姚啟蓮真的應(yīng)該感謝我，要不是我仁慈，他最后的下場就是狗帶。

姚啟蓮：嗯？

容家鈺罵罵咧咧：你為什么不這么寫？！我也想做個(gè)好人！

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花絮二、慷誠外國語學(xué)校的設(shè)定

這是新版大綱確定后的故事里最大的難點(diǎn)，已知容家鈺的目標(biāo)是本科便出國留學(xué)，宋文靜的目標(biāo)是藝考，蕭枉也是本科就出國，陶凱寧參加普通高考。所以，我要怎樣寫，才能讓這四個(gè)家境、成績、求學(xué)目標(biāo)截然不同的人合情合理地進(jìn)入同一所高中？

這些年，我構(gòu)建了錢塘小世界，里面也寫到了不少重高，比如二中（念念繁星，醒日是歸時(shí)），五中（碰瓷）、志成中學(xué)（念念繁星）、余縣二中（幻夢(mèng)，刺猬）等等，所以一開始，我想直接拿一所現(xiàn)成的重高來用，然后就發(fā)現(xiàn)了問題。

首先就是容家鈺，容太子沒去讀國際學(xué)校已經(jīng)很不合常理，再讓他去讀重高，我自己都接受不了，重高就是為了應(yīng)試教育存在的，根本不符合容太子的訴求。

然后是蕭枉，姚啟蓮要怎樣手眼通天，才能讓蕭枉在不參加中考的前提下，半道把他塞進(jìn)一所重高插班讀？這也說不通。

文靜大概是最合理的一個(gè)了，只要說她成績優(yōu)異就行。

但陶凱寧不行啊，我不能接受這個(gè)腦子有坑的人能考進(jìn)重高，并且，他還有騷擾宋文靜、霸凌蕭枉的劇情，哪個(gè)重高能容忍這個(gè)？就算蕭宋二人動(dòng)不了他，老師和別的學(xué)生都能把他噴死。

所以，重高被否決，普高更不可能了，屬于全員降智，于是我就設(shè)定了一所由容修誠創(chuàng)辦的私立高中，讓容家鈺做正兒八經(jīng)的太子爺，可能還是會(huì)有一些小bug，但總的來說，算是解決了問題。

有一個(gè)劇情，我一直在思考，就是當(dāng)姚啟蓮知道蕭枉想去慷誠讀書，是因?yàn)楹退挝撵o有約定，姚啟蓮為什么不給宋文靜帶話，讓她換一個(gè)學(xué)校去考，然后安排蕭枉去那所學(xué)校讀書？

答案是，姚啟蓮根本就沒想讓蕭枉在國內(nèi)讀高中，他的訴求是讓蕭枉出國讀書，如果他給宋文靜帶話，等于是同意了蕭枉留下。他想打消蕭枉的念頭，所以才和蕭枉打賭，賭宋文靜不會(huì)去考慷誠，但他低估了宋文靜的韌性與決心，最后只能愿賭服輸，如果這時(shí)候說話不算數(shù)，蕭枉估計(jì)會(huì)和他徹底鬧翻。

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花絮三、殷衛(wèi)軍的去世

在一開始的設(shè)定中，殷衛(wèi)軍去世的地點(diǎn)有兩個(gè)選項(xiàng)。

選項(xiàng)1，在慷誠學(xué)校外的租賃公寓。

那年12月的一天晚上，殷衛(wèi)軍接蕭枉放學(xué)回家，進(jìn)屋前遭到歹徒的伏擊。殷衛(wèi)軍與歹徒搏斗，中了刀傷后繼續(xù)下樓追逐歹徒，因?yàn)槭а^多，最后倒在樓梯上，蕭枉是爬著下樓梯去看爺爺?shù)模秃軕K。

先插嘴解釋一下時(shí)間設(shè)定，這次刺殺事件的時(shí)間只能是12月，因?yàn)樾枰l(fā)生在殷雨桐懷孕后，九兒必定要在次年9月出生，要在蕭枉車禍后不久。

好了，說回遇襲地點(diǎn)，公寓門外遇刺肯定比在自己家被人強(qiáng)行入戶遇刺要來得合理，但又產(chǎn)生了另一個(gè)問題。