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第11章 混沌 【校園】不在場(chǎng)的全知者?！?

依循本能邁開腳步，楊育沖了出去。

跑！

想要跑去安全的地方，跑回自己能自由飛翔的時(shí)間，跑向以后有很多錢花的未來(lái)。

可是，腳下踩著的不是堅(jiān)實(shí)的土地。她感受不到邁步的地道，每一步都落盡虛空，有什么在扯住她向下拖拽，她越跑越快，也越墜越深。

舉目一片漆黑，哪里是安全的地方？

回過(guò)頭，黑暗正在吞噬器材室的門，僅剩的光亮被一點(diǎn)點(diǎn)擦除。

——或許不應(yīng)該再往外跑了，回頭才是對(duì)的。

楊育咬咬牙，選擇折返，推開那扇門。

境隨心動(dòng)。

門后，濃重的大霧糊住眼睛。

微弱的光從霧后透出，她揉揉眼，那面烏壓壓的站著一排又一排的人。

走近他們，畫面和聲音一起變得清晰。

“第一節(jié) ，屈體運(yùn)動(dòng)。一二三四。”

她站在操場(chǎng)的邊緣。

滿操場(chǎng)擠滿了正在做操的學(xué)生，他們跟著廣播體操的口令整齊劃一地做出動(dòng)作。

“第二節(jié) ，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。一二三四，二二三四?！?

學(xué)生們的表情像被復(fù)制出來(lái)的，咧開的笑容，眼睛一眨不眨，專注到近乎機(jī)械。

從隊(duì)列中間穿行而過(guò)，卻沒有人對(duì)楊育的出現(xiàn)表現(xiàn)出驚訝。

快步跑到隊(duì)伍最前，盯住帶隊(duì)的老師，楊育向他呼救。

“老師！馮時(shí)易在體育器材室，他被架子壓住了！快去救他！”

老師目不斜視，對(duì)她的話毫無(wú)反應(yīng)。

“老師？”著急地晃動(dòng)他的手臂，楊育的手直接從他的臂間穿過(guò)。

眼前的一切，她看得見，卻摸不著。

這怪誕尚未被消化，楊育撤開幾步，看見了更加詭異的東西。

臨近她的是六班的隊(duì)列，隊(duì)伍里全是她熟悉的同學(xué)，其中，有一個(gè)女孩——是她自己。

她很扎眼，動(dòng)作跟不上拍子，臉上沒有笑容，神色怯怯。

與大家的校服不同，她的那件顏色陳舊。長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，埋得低低的頭，她跳躍時(shí)，帶起周遭的厚灰，任她怎么甩動(dòng)也趕不走頭頂籠罩的陰郁。

這個(gè)她，就像是薛仁的翻版。

女生抬起眼，正在打量她的楊育跟她的目光撞了個(gè)正著。

頓時(shí)，天旋地轉(zhuǎn)。

胸口被一只無(wú)形的手猛地揪住，楊育被高速拽入了另一具軀體。

視野里，世界是倒置的。

她坐在教室里，頭向后仰著。

有男男女女在對(duì)著她笑。

“臭老鼠！被扇傻了？”

“哈哈，別裝死啊?！?

有人重重推了她的椅子一把。

視線回正，她的手從鼻子上離開，鼻腔里有濕濕熱熱的液體瘋狂地涌出來(lái)。

“她流鼻血了！”

“噫，好惡心?！?

他們嫌惡地后退。

楊育想站起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己不能控制這具身體。

她被困住了。

無(wú)法離開，無(wú)法反抗，無(wú)法改變，她被動(dòng)地以第一視角體驗(yàn)這場(chǎng)正在發(fā)生的霸凌。

前方的她的課桌，紅水筆寫滿侮辱的詞匯。

他們從她的抽屜抽走她的書包，倒出包內(nèi)的東西。

布縫的筆袋皺巴巴的，里頭可憐兮兮地裝著幾支筆。他們當(dāng)著她的面，將筆一根接著一根掰斷。

“和我們坐在同個(gè)教室上課，同個(gè)食堂吃飯，你配嗎？”

哄笑聲中，他們剪斷了她的飯卡，再拿起她的課本。

所有的課本都因過(guò)度的使用外觀老舊，內(nèi)頁(yè)密密麻麻寫著筆記，每一頁(yè)都沉重地昭示著她日日夜夜付出的心血。

剪子“咔嚓，咔嚓”將書本剪得稀爛。

聲音很刺，像是刺進(jìn)耳朵的玻璃。

她的心臟也在一瞬間扎壞，膿血從胸口溢向鼻子，她的痛苦滴滴答答濺落在校服上、地板上，浸濕了那些被劃重點(diǎn)的公式。

書頁(yè)與心臟一樣，卷起邊，覺得疼。

他人的大笑聲縈繞在耳邊。

楊育不理解這里發(fā)生的一切。

為什么這些人看上去這么開心？他們?cè)谛κ裁?？?duì)她造成傷害，就能讓他們開心起來(lái)嗎？好愚蠢。

他們歡笑時(shí)凸出的眼睛像魚眼，他們是一群被撈上岸后被暴曬到發(fā)臭的死魚。嗅到那股臭味，她生出滔天的鄙夷，他們的丑惡讓她感到一種奇異的優(yōu)越。

是的，優(yōu)越。

楊育必須抬起自己的靈魂，乘坐這股優(yōu)越，飛離這些泥漿一樣的辱罵聲。

他們是欺負(fù)自己的垃圾，他們的品格會(huì)永遠(yuǎn)這般低劣，但她不是。她的人生還會(huì)有很久，她總會(huì)等到飛起來(lái)，飛離霧溪村的那一天，飛往沒有他們?cè)诘牡胤健?

順著這個(gè)想法，思緒撥開迷霧，變得清明。