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第64章

一天的比賽結(jié)束。

薄與序走下臺(tái), 和文喬哲對(duì)視，驕矜的說(shuō)了句，“承讓。”

文喬哲：“……”

還真讓他猜對(duì)了, 那光是想想, 就知道媒體怎么編排他了, 可惡。

文喬哲撓撓頭發(fā)，表情有點(diǎn)抓狂。

房門被敲響, 王管家在門口等待多時(shí), 薄與序愣了愣, 有些懷疑, “王管家, 你居然還在這？”

因?yàn)樘諛?lè)華已經(jīng)習(xí)慣王管家伺候了，如果他留在國(guó)內(nèi)，那陶樂(lè)華一個(gè)人去國(guó)外，病情能好嗎？

薄與序微微歪頭，面露糾結(jié)。

王管家左右看了看, 才微微歪頭對(duì)著薄與序道，“我大概要過(guò)一段時(shí)間才能過(guò)去。”

現(xiàn)在他被陶晚春派人跟著，一旦現(xiàn)在出國(guó)就是被盯上的份, 只能等一陣了。

薄與序明白了，“那你現(xiàn)在來(lái)這是？”

王管家仿佛這才想起主要目的，從口袋里掏出準(zhǔn)備完備的信件，比起電話這種形式, 陶樂(lè)華更喜歡信件。

雖然麻煩，但是比起說(shuō)出來(lái)，寫出來(lái)的心理障礙會(huì)少很多。

也就是說(shuō)，更能直抒胸臆。

王管家這些年也陸陸續(xù)續(xù)的收到過(guò)兩封, 而薄與序只和陶樂(lè)華認(rèn)識(shí)一個(gè)月就收拾到了一封。

王管家心里苦，但是他不說(shuō)。

他貼心的帶了開封的小刀，薄與序能看到這上面完備的膠泥，里面帶了一朵干花，只覺(jué)得，這儀式感真是拉滿了。

上面的內(nèi)容大概是兩人說(shuō)過(guò)的話，‘經(jīng)常電話聯(lián)系’‘等下次見面再來(lái)個(gè)真正的鋼琴比賽吧’‘媽媽說(shuō)如果你們倆有需要幫忙的一定不要客氣’

最重要的應(yīng)該是最后面一句。

‘等長(zhǎng)大之后就能經(jīng)常見面了吧。’

這個(gè)長(zhǎng)大這個(gè)詞用的很奇妙，因?yàn)殚L(zhǎng)大這個(gè)詞的概念很模糊，有的人二十多了還是小孩心態(tài)，有人十幾歲就已經(jīng)承擔(dān)起養(yǎng)家的責(zé)任。

所以這里面指的更應(yīng)該是一種心態(tài)吧。

薄與序看完疊好重新放回信封里。

文喬哲手擋著眼睛，但是叉開個(gè)大口，用盡全力表演著‘我不看我不看’的虛假做派。

但薄與序看的速度太快了，看完他還迅速合上。

薄與序無(wú)語(yǔ)地看了一眼文喬哲，“想看就直接點(diǎn)看，這樣搞有什么意思。”

文喬哲痛斥薄與序沒(méi)有一點(diǎn)幽默細(xì)胞，“因?yàn)檫@到底是寫給你的信嗎？沒(méi)說(shuō)外人可以看。”

薄與序沒(méi)覺(jué)得這里面有什么不能給別人看的。

薄與序問(wèn)過(guò)陶樂(lè)華記不記得文喬哲這個(gè)人，陶樂(lè)華說(shuō)‘記得，那人很好，有次他因?yàn)槿硕嗖桓掖┻^(guò)去文喬哲還拉著他帶他去找人。’

所以說(shuō)，陶樂(lè)華應(yīng)該也有些話想對(duì)文喬哲說(shuō)。

但是沒(méi)來(lái)得及吧。

薄與序把信件的邊緣又用指甲捋了一遍，“其實(shí)上面也沒(méi)說(shuō)什么，就是說(shuō)下次有機(jī)會(huì)再來(lái)場(chǎng)公平對(duì)決。”

文喬哲舔了舔后槽牙，開始拿這兩個(gè)天賦怪沒(méi)轍。

如果之后，兩個(gè)人都參與了。

那他不就成第三了，這種改變‘萬(wàn)年第二’標(biāo)識(shí)的方式不是他想要的。

文喬哲整個(gè)人都有點(diǎn)不好了，虛弱的靠躺在玻璃門上，開始想一個(gè)人靜一靜，“你去拿第一名的獎(jiǎng)勵(lì)吧，還有啊，應(yīng)該會(huì)有不少人想采訪你這個(gè)第一名，做好明天上頭版頭條的準(zhǔn)備吧。”

‘新的天才少爺’啊，報(bào)紙上一定會(huì)大肆鼓吹吧。

文喬哲痛苦的捂住頭。

而他，永遠(yuǎn)都是天才少年的陪襯。

——

隔天，報(bào)紙上的新聞鋪天蓋地。

薄與序的照片印在報(bào)紙最顯眼的位置上，安然自己掏錢買了一份，學(xué)校里又發(fā)了一份。

安然稀奇了一陣，但又覺(jué)得學(xué)校這邊，得多傻才會(huì)放過(guò)一個(gè)這么好的宣傳機(jī)會(huì)。

他笑了笑，把報(bào)紙放在第一本書的下面。

這樣最平整好找，還不容易破壞。

這時(shí)候，旁邊的同學(xué)說(shuō)，“我們班今天來(lái)了個(gè)大齡學(xué)生哎。”

安然奇怪的‘嗯’了一聲，“為什么會(huì)有大齡學(xué)生來(lái)我們班。”

同桌才奇怪呢，安然怎么會(huì)問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，“你就算了，和你一起來(lái)我們班的柳二牛不就是個(gè)大齡學(xué)生嗎？”

安然覺(jué)得不是這樣的，柳二牛是因?yàn)楸还召u，沒(méi)什么讀書機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)成績(jī)差被分到了這里。

正常來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是不會(huì)有什么十二三歲的學(xué)生來(lái)他們這邊的。

但是也有可能，是恩人那邊又有了什么新的安排。

安然歪了下頭，安靜地等著新轉(zhuǎn)學(xué)生來(lái)就行了。

班主任站在講臺(tái)上，第一節(jié) 早讀就帶了新同學(xué)來(lái)了，真的是年齡大很多，一眼就能看出眼里的成熟和攻擊性。

個(gè)子也很高，安然覺(jué)得他站直也只能到新轉(zhuǎn)學(xué)生的胸口吧。

這簡(jiǎn)直是巨人。