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林矜有一枚印章，和田玉的。是簡單的名章，高中的時候就有了，還曾引起過一小陣轟動。語文老師因為照顧懷孕生產(chǎn)的女兒請了長假，學(xué)校只好將剛退休的老教師又返聘回來帶高三的兩個班級，歸卷和林矜是隔壁班，也就是在高三緊要關(guān)頭換老師的倒霉蛋兒。老先生腿腳不便，走路略有些瘸拐，雙手一背，頗有些古時夫子的風(fēng)范，講文帶有晉南的口音，同學(xué)皆苦不堪言，歸卷卻喜歡聽。老先生念起古文來抑揚頓挫，對字詞的剖析也深，歸卷的語文成績一躍至年級第四。她不明白，為什么落在她耳朵里極易理解的話語，放到別的同學(xué)身上，就是“說的什么呀，一口方言，根本聽不懂在講什么”。所以這課，除了語文課代表不得不專心聽講以應(yīng)對老先生時不時的抽點回答問題，也就只有歸卷聽的癡迷。歸卷的座位在第一排，講臺的斜下手方，離老師最近的位置，這還是因為上次月考退步嚴(yán)重，班級排名退步十名以上的都被安排到了第一排。但歸卷愛上了這個位置，因為能夠?qū)崿F(xiàn)和老師最大程度的交流，她很享受和老師交談的感覺，后來到了大學(xué)，她也總是占據(jù)第一排的位置，實現(xiàn)了班上和老師互動90的kpi。她喜歡老先生的課，也能答上絕大部分老先生的提問，老先生漸漸不再點她的名字，很多題，歸卷都是在心里默默答的，甚至有時候，她會殷切地望著老先生，眼神里透露出“點我點我，我會”的訊息，老先生還是會越過她，點坐在她后排的語文課代表。坐在第一排，歸卷并不清楚大家的聽課狀態(tài)，也并不關(guān)心，她喜歡看著老先生的嘴張張合合，講著《說文解字》，講著“示”字旁的字皆與祭祀有關(guān)，因為“示”本是祭祀時所使用的桌案。那似乎是她對文字學(xué)最初的興趣。至于林矜的那枚印，是在一次向老先生請教古文的時候發(fā)現(xiàn)的。老先生攤開的書上有一巴掌大的紙片，上面拓著一枚橢圓形的紅色的印，看上去是兩個字，那是彼時歸卷還不熟悉的篆書。看起來老先生像是在欣賞這小小的一枚拓印，歸卷好奇，也就問出了口。老先生雖是平時不顯，但也是喜歡這個勤學(xué)好問的學(xué)生的，便開口道：

“這名章上的字是小篆，的事，歸卷從未聽誰提起過。班長胡浩渺和林矜頗為要好，兩人都是一米九的大個子，只是林矜長得實在是太俊了，在身高這一變量固定的基礎(chǔ)上，人的目光還是會駐足在林矜身上，所以也有不少女孩子“曲線救國”，跟胡浩渺打好關(guān)系，這樣，在林矜上門拜訪的時候，就能插科打諢的講幾句話。那正是exo如日中天的時候，女孩子們會偷偷帶《blgblg》雜志到學(xué)校，然后在韓流小群體內(nèi)傳閱，exo的各個小分隊歸卷從來沒有搞明白過，不過同桌很吃他們的顏，歸卷也就跟著看過兩本。她覺得，嗯，好像還是林矜更好看一點。歸卷打著學(xué)習(xí)的旗號向老先生提出描摹紅印上“林矜”二字的請求，怕老先生不答應(yīng)，就趴在講臺上描摹拓印。老先生見不得這實誠孩子，把她趕下講臺到自個兒座位上慢慢描摹，雖然也就兩步路。后來，那方小小的拓印，歸卷描了上千遍，直到描的分毫不差，足夠以假亂真。再后來，她聽說，那枚印，出自西泠印社。而現(xiàn)在，熟悉的篆刻字安靜地躺在合伙協(xié)議的簽章頁，第一個，是個‘林’字，第二個，是個‘矜’字。