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服裝設計師，業余愛好數學而已。”

哇！業余愛好者出的題目就能讓她這樣冥思苦想，那肯定很厲害了。

澳門隊的隊員試探著問：“能讓我看看嗎？”

宋楠楠大方得很，主動遞上了筆記本：“當然可以，我還想找人好好討論下呢。”

可惜他們國家隊的小伙伴不配合。

劉倩還煞有介事地強調，他們拿人手軟，穿了宋晴給他們做的衣服，怎么能幫宋楠楠跟她打擂臺呢。

要知道大家這身衣服也很拉風，開幕式穿著出席的時候，效果絲毫不遜色于巴西隊身穿他們國家足球隊服。

澳門隊員拿到了筆記本，審讀完題目后，頗為驚訝：“這是你媽媽出的題目？”

宋楠楠搖頭：“我也不知道她從哪兒找來的。她喜歡搜集各種難題來考我。”

澳門隊員笑了起來：“難怪了，這應該算一道老題目。當年我爸爸在大學的時候，參加過一次講座，法國的梅森教授當時就出了這道題。這好像是歐洲一次數學競賽的題目。”

宋楠楠點頭，那就對了，估計宋晴的數學知識基本上集中在1983年之前所學。

“我知道這道題應該可以使用歸納法，但是這個方法太復雜，太冗繁了。”

晴晴子號稱自己十分鐘解決，很可能并非吹牛。按照她對于美的極致追求，如果她用這樣復雜繁冗的方法解出了題目，她肯定會羞恥甚至惱羞成怒，提都不愿意再提。怎么還會得意洋洋地拿出來跟自己炫耀呢。

宋楠楠就好奇，當初她到底做出了怎樣令人拍案叫絕的美妙解答呢？肯定被人夸獎過，讓她相當得意，以至于多年后神智混亂了都沒忘記。

澳門隊員笑了起來：“沒錯，梅森教授之所以讓我父親他們看這道題目就是為了讓大家領會數學之美。他說有一位大陸的女同學提供了一種簡潔清晰的解法，加強命題，出奇制勝地給出了解答。”

宋楠楠心里頭咯噔了一下，心跳立刻往上飆，直接放棄了繼續獨立思考，而是追著問：“她是怎么做的？”

大家已經排著隊往車子方向走了，澳門隊員自覺沒能力光靠嘴巴就能說清楚，索性上了車之后，抓著紙筆，在動蕩的車廂里開始寫步驟。

關于這道題，他印象實在太深刻了。

“當年，我就是在我爸爸的大學筆記里看到了這道題跟這個解法，才感受到數學的美，純粹的簡潔的出人意料的美。”

這大概算是他開始奧賽之路的啟蒙恩師了。

車廂搖晃得厲害，起碼并不適合人在這樣的環境下解什么數學難題。

然而走奧數路的人無所畏懼，澳門隊員還是頑強地寫下了爛熟于心的解答。

寫的時候，他還忍不住贊嘆：“看，多美多絕妙。如果當年她也參加IMO的話，我敢肯定她一定能得獎。啊，說不定也是滿分呢。”

紙上的字跡因為車廂的顛簸所以有些橫七扭八，就連數學符號也感覺成了抽象畫。但這并不妨礙宋楠楠讀懂那不到十行的證明步驟。

“怎么樣？是不是特別美。當時他們的參考答案可是能寫下好幾千字呢。”

宋楠楠點頭肯定：“美，真美，看這個式子，實在太美太流暢了。我能好奇一下嗎？當年那位女生是誰，她是不是在數學界大名鼎鼎啊？”

澳門隊員露出了遺憾的神色，搖頭給出否定答案：“不，聽梅森教授說，她對藝術更感興趣。雖然她天賦異稟，梅森教授邀請她去ENS