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兩人回家，下車，進屋，上樓，各自回房。

沉默無話。

第二天早餐時，明伊問杜若和景明昨晚玩得怎么樣。

景明咬著三明治，不吭聲。

杜若說：“大家去唱歌了。”

“熱鬧嗎？”

“嗯。”

明伊笑著又問景明：“小若唱歌好聽嗎？”

景明擰了下眉，含混地“嗯”一聲：“還行吧。”

明伊：“小若不等吃中飯了再走？”

杜若：“吃完早飯就走啦，想早點兒回學校。”

明伊沒挽留，看景明：“你也早點回校，送小若回去。”

景明一反常態地沒反對。

早餐后，他開車帶杜若一道回校，跟上次一樣，車停在校外的路邊。杜若收好東西下車，他揚長而去。

兩人還是一句話都沒講，誰也不理誰。

杜若站在路邊看著他的車遠去，沒忍住翻了個白眼。

……

之后一個多星期，杜若嘗試過找家教兼職，無奈并沒有找到合適的。

一來目的地太遠，有的往返坐車就得三四個小時；平攤下來，時薪低到可憐，而她學業太重。二來學校活動太多，院里要開運動會，班級要組織秋游；等這幾項活動一過，期中考試又將如約而至。

杜若看著墻上的日歷表，感慨：“一個月為什么不能多給我幾天時間呢。”

“小若，這才大一呢，別那么緊張，悠著點兒，享受大學生活嘛。偶爾放松一下也不要緊的。”夏楠對著鏡子夾睫毛，說。

杜若好奇地湊過去：“你這是在干什么？”

“夾睫毛啊。”

“夾了之后呢，有什么作用？”

“變翹呀。”夏楠放下夾子，沖她眨眨眼睛，“你看，是不是翹了？”

“唔……真的誒。”

“來，我給你夾一下。過來，坐這兒，”夏楠起身，把椅子讓給杜若坐，她彎腰，“眼睛自然睜開就行。”

夾完一邊了，夾另一邊。

邱雨辰拎著一桶剛洗的衣服進來，走去陽臺，經過杜若桌子看了一眼，說：“小草，你后兩節有課誒。”

杜若“唰”地從椅子上跳起來，“嗷”一聲慘叫，捂住眼睛，也顧不得夾掉的睫毛。

“我去！忘了！”她匆忙抓上課本，一只眼睛眼淚汪汪地沖出了宿舍。

夏楠看一眼夾子上殘留的幾根睫毛，抖抖兩下：“真疼。……咦，小若睫毛很長誒。”

……

杜若在上課鈴落下的最后一秒沖進實驗室，還好不算遲到。

第一排的好位置依然給她留著。

這節是實驗課，繼續講rc串聯電路。

老師并沒在意這一小插曲，待她坐下后，開始教課：

“基礎知識在前幾節課都講過了，內容看上去很簡單，很基礎，但不要掉以輕心。構成所有復雜線路的一個個元素其本身都是再簡單不過的小因子。比如這簡單的rc串聯電路，取值不同，排列不同，輸入的頻率不同，信號形式不同，又或者說，采用不同的輸入輸入端口，它就能表現出不同的電路功能。像耦合/退耦電路、低通/高通濾波電路、超前/滯后相移電路、積分/微分運算電路。都以此為基礎。……怎么樣，簡單嗎？”

同學們笑笑。

杜若蹙眉思索，似有頓悟。

老師道：“大家記住了，上大學后，學習要舉一反三，融會貫通。打牢基礎了，再層層構建，化簡為繁，去繁就簡。”

課堂內容并不復雜，學生自己設計一道電路圖，再實際操作連線實驗。

一堂實驗課下來，杜若雖說能迅速跟上節奏，但也開始不滿于現狀了。

過去的一個多月，她對自己的要求是：能跟上老師。

可現在她覺得，課堂上教的內容只是基礎。讓人出類拔萃的是課后的“舉一反三”和“融會貫通”。

她泡在機房和實驗室的時間不夠，自學的時間也不夠。而且，她需要一臺電腦，學校機房電腦太慢了。

可她暫時買不起。

寒假打工加上省吃儉用，到下學期應該能買上一臺普通的臺式機吧。

杜若琢磨著，收好書本走出實驗室。

班上好幾個男生從她身邊跑過，一窩蜂涌進走廊盡頭的實驗室里，還有幾個回頭沖他招手，示意她一起。