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“不是配合,是聯(lián)合……”
他一句話甩回去:“弱者才找人聯(lián)手。強者只有吞并碾壓。”
梁文邦一怔。
“聯(lián)合?呵,”他嗤笑一聲,“做決策是聽他的還是聽我的?哪個領導說的,你就這么回他,我,不給任何人打工,也不聽任何人命令。怎么著吧?想聯(lián)合,你讓易坤來給我當手下,不然沒門兒。”
他說完,頭一歪,枕在椅背上斜睨著老師。
“哎你這孩子,一點就爆。這只是個提議。”梁文邦眼神責備地看他一眼,嘆了口氣,又無奈地搖頭笑笑,“知道了。你這性格,我還多此一問。行吧,你想干什么就干,上頭我替你回復。”
景明這下卻又不吭聲了,眉心皺了皺,不太爽,問:“院里有領導為難你了,是不是那個什么袁副主任?”
“沒有。你別多想。院里有這個考量,也是正規(guī)合理的。不過既然你不愿意跟別人合作,那就算了,不是多大事兒。”梁文邦打圓場。
他沒說的是,系里分管大學生創(chuàng)業(yè)的袁副主任不認可景明這幫人,認為畢竟是新生,按資排輩,還是該輔助研究生院的學生創(chuàng)業(yè),這樣比較穩(wěn)妥高效,也能盡早取得突破。
這話要說出來,估計對面這這位得炸。
可他不說,景明也看得門兒清,不客氣道:“他要再瞎指揮,讓他來找我。”末了,補充一句,“你也別夾在中間為難。”
梁文邦笑:“喲,現(xiàn)在關心我這班導了。”
景明:“……”
“沒事我走了。”他剛要起身,梁文邦抬手,“等等。”
“又怎么了?”
“政治補考,一定要認真對待。聽見沒?”
“聽見了!”
不耐煩的嗓音。
梁文邦看看少年遠去的背影,良久,笑著搖了搖頭,自言自語:“哎,年輕人啊。”
景明根本沒把項目合并的事放在眼里,出了辦公室便拋在腦后。
可下午要去補考政治,想到這煩人的事兒,又有點兒無語。
他回到宿舍時,正是午后,幾個舍友都在。
“你跑哪兒去了?”朱韜問,指了指他桌上的保鮮碗,“怕你沒吃午飯,給你帶了碗面條。”
“謝了。被老梁叫去說政治補考的事兒。”
景明脫了外套扔床上,翻開書包,從夾層里找出那份筆記,捋起t恤袖子,癱在椅子上看了起來。
也不知是誰放的,字倒寫得挺好看,就是內容實在無聊。
正看著,
“情書?”朱韜一把搶過去,看一眼,頓時哈哈大笑,中氣十足地朗讀,“實現(xiàn)中國夢必須堅持中國道路!弘揚中國精神!凝聚中國力量!……哎呦喂,你們這還是革命情誼呢!”
“什么東西啊?”李維好奇地走過來要看,但沒看清,景明已將紙張從朱韜手里奪回,“丫有病啊,沒見復習考試呢!”
“你也有復習的這天。”朱韜狂笑,“對了,這筆記怎么來的?”
“我哪兒知道?”景明盯著筆記,默默記著內容。
“寫了這么多張紙,忒細心,應該是系里哪個暗戀你的女生。”
景明沒理,只顧默背,沒興趣管這種八卦。
“誒,會不會是電氣工程班的那個四川妹子?還是機械自動化班的那江蘇的?”他考9分的事兒,全院聞名。雖女生不多,但也不好鎖定。
而景明顯然已經膩煩:“我半小時后補考,你丫能閉嘴了嗎?”
“行行行。”朱韜拍拍他肩膀,不打擾了。
景明繼續(xù)默記筆記上的內容,
——實事求是,“實事”就是客觀存在的一切事物,“是”就是客觀事物的內部聯(lián)系,即規(guī)律性,“求”就是我們去研究。——
我去,這什么彎彎繞繞的鬼句子,簡直要人命。
寫出這份筆記的杜若自然不會想到,那男孩收到筆記后,是懷著一路吐槽的心情背下去的。
杜若這些天由于期中考剛過,課業(yè)輕松,有了更多的時間進行系統(tǒng)的自學,沒過多久,就向老師申請了進實驗室操作課外實驗。
吃完午飯后,下午前半段沒課,她帶著材料去了臺式車床實驗室,推門開一看,里頭空無一人。
她來的這個時機正好。
杜若進去找到一臺合適的車床,認真看了機器上的參數表,
最大回轉直徑 210mm
最大工件長度 450mm
主軸孔錐度 mt.3
主軸孔徑 20mm
卡盤直徑 100mm