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跳加快，難受。

我，這是怎么了？

作者有話要說：　　一文出自于朱光潛先生的論文集，有興趣的讀者可以去看一下。

ps:文中的數(shù)學(xué)及格線為90分，滿分150分。

☆、受傷

與孫曉曉工作過的人都知道孫曉曉可以兩手互用，左手的靈活度絲毫不比右手差。但很少有人知道孫曉曉之所以左手可以靈活運(yùn)用是因?yàn)樗挠冶凼苓^傷，很長一段時(shí)間才養(yǎng)了過來。但對于孫曉曉受傷這件事最難以釋懷的卻不是孫曉曉本人，而是林蒙。每當(dāng)想起這事時(shí)他都充滿著愧疚與自責(zé)。

林蒙到現(xiàn)在都還記得那是下晚自習(xí)之后，自己和孫曉曉倆人搭伴兒剛走出校門沒幾步，便看見許久未見的宋瑞被人推搡著進(jìn)了隔壁的胡同。自打上次那一仗之后，宋瑞便再也沒來上學(xué)。林蒙對此并沒有絲毫的勝利感，他當(dāng)時(shí)只是為了幫趙晨一把，從心底里并沒打算真的讓誰離開。

一時(shí)的氣話不會(huì)當(dāng)真了吧，大丈夫能屈能伸，換做是我，那也得臥薪嘗膽，卷土從來不是。不對，這小子要是為這事不來，就算他同意家里也未必同意啊，應(yīng)該還有別的原因吧。林蒙在心里暗自想到。

可無論怎樣想，每當(dāng)面對宋瑞空蕩蕩的桌椅時(shí)，林蒙心里總覺的別扭。時(shí)間久了內(nèi)心總是有股勁兒擱這別著。如今見宋瑞被人推搡著，本打算自己跟上去一探究竟，可孫曉曉卻執(zhí)意一起，說好有個(gè)照應(yīng)。林蒙當(dāng)時(shí)并沒有過多的反駁，于是倆人便一起悄悄地跟了上去。

跟著他們進(jìn)了胡同后，林蒙才仔細(xì)看清楚狀況。圍著宋瑞的大約五六個(gè)人，有的手里還拿著棍子。雖然年輕但看穿著不像是學(xué)生，倒像是校外人。宋瑞這是遇上硬茬了，林蒙在心里暗自嘀咕著。一個(gè)學(xué)校的，又是一個(gè)班的，就算有矛盾那也是內(nèi)部問題，現(xiàn)在被外人欺負(fù)當(dāng)然得幫。

林蒙看了看周圍的情況，心里大致有數(shù)以后，將孫曉曉安置在隱蔽的位置，把書包手機(jī)手表之類的都交給孫曉曉：“在這別動(dòng)，護(hù)好自己。他們不像是學(xué)生，不一定能贏，一會(huì)兒打不過就跑，而你等我們都走了再出來。”

林蒙看了看那幫人，開始有一絲后悔同意孫曉曉跟來。止不住擔(dān)心，又叮囑了一遍：“護(hù)好自己，誰都別管。聽清楚沒？”

“清楚。”孫曉曉沉著的回答，讓林蒙稍稍地放了心。安頓好孫曉曉后林蒙轉(zhuǎn)身朝那幫人走了過去。

待林蒙走后，孫曉曉才將一直縮在校服里的手伸了出來，顫抖，渾身還有些輕微的哆嗦。孫曉曉不禁露出一絲苦笑。現(xiàn)在的自己唯一能做的恐怕也只有保持鎮(zhèn)定、沉著，護(hù)好自己，不讓他分心吧。

當(dāng)對方一拳揮向林蒙時(shí)，孫曉曉的心還是一下子揪了起來。不能亂不能亂，孫曉曉自己在心里默念著。慢慢地調(diào)整呼吸讓自己冷靜下來，自己一定還可以做些什么吧，一定有自己能做的事。一定有什么辦法。