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不知道裝了什幺東西，五顏六色的。

“關(guān)古！”那時(shí)的他，還充滿了朝氣，每天都很大聲地清脆叫我的名字，一直要叫到我理他為止。如果我不回答，他就會(huì)不停地在我身邊打轉(zhuǎn)，連聲問我是不是有什幺解決不了的事情。

我努力抑制住自己生氣的表情，盡量面無表情地看著他，但嘴里還是忍不住問道：“你怎幺這幺晚都不回家？”

一聽到這句話，他笑得更開心了，忙揚(yáng)聲問我：“關(guān)古，你是不是擔(dān)心我出事，所以跑出來找我？”

我不回答，只是沉下臉：“我肚子餓了，你不回來，我就沒得開飯，僅此而已。”他原本笑得好看的臉?biāo)查g耷拉下去，取而代之的是滿滿的失落。

沒管他，我徑自轉(zhuǎn)身往回走，很快感覺到他跟在我身邊。沒過幾秒，他又好像沒事人一樣，緊緊挨著我，并且將手里的那個(gè)瓶子舉起給我看：“關(guān)古，你看，今天上午第四節(jié)是美術(shù)課，老師教我們折了千紙鶴，我就學(xué)會(huì)了。我想這幺漂亮的紙鶴，你看到一定會(huì)很開心，所以我就去商店里買了一沓彩紙，折了一個(gè)中午，才折到一半。下午放學(xué)的時(shí)候我折得太入迷，不小心忘記回家……不過幸好我終于把它們裝滿了這個(gè)瓶子。”

我不由自主地放慢了腳步，任由他將裝滿了五彩繽紛紙鶴的瓶子塞進(jìn)我手里，我一邊走一邊低下頭，草草看了一眼那個(gè)瓶子，低聲說了一句“謝謝”。

“啊！”他好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，驚喜地叫了起來，隨即興奮地纏著我問，“你喜歡嗎？你很喜歡對不對！我就知道，我就知道！”

我沒有說話，只是任由他將身子傾倒在我的肩膀上，架著他上了三樓。他特別喜歡和我撒嬌，傾盡全力展露著他的孩子天性，和對我毫不掩飾的喜歡。

可是那時(shí)候的我，卻不知道要明確地拒絕他，告訴他，我根本沒想和他在一起。

那瓶千紙鶴最后被我擺在電視機(jī)柜上，每天看電視的時(shí)候，五顏六色的紙鶴就會(huì)靜靜躺在旁邊的架子上，似有若無地吸引我的視線。

在那以后，他接著折了一個(gè)星期的紙鶴。剛學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能的喜悅似乎讓他停不下來，他又買了一個(gè)新的瓶子，將它們裝進(jìn)去。他說，等再次折滿了一瓶，他就會(huì)將兩瓶千紙鶴擺在一起，我一瓶，他一瓶。

“老師說，紅色代表吉祥如意，白色代表天鵝般的純潔，藍(lán)色代表寬廣的心靈，綠色代表生機(jī)勃勃，黃色代表溫暖和溫馨，當(dāng)我折滿了999朵千紙鶴，就能和你長長久久。”吃飯的時(shí)候，他一邊咬著筷子，一邊充滿期待地對我說。

我只是笑了笑：“別耽誤學(xué)習(xí)，你已經(jīng)折得夠多了，我不需要這幺多祝福。”

那時(shí)候的我看見他失望的神情，選擇的是垂下眼眸，不再注意。

可是我知道，他一直都有在偷偷地疊。雖然我總是以影響學(xué)習(xí)來潑他的冷水，但他在堅(jiān)持這一件事上做得倒是相當(dāng)成功。

后來，無論是他的管家來清空房子，亦或是我離開的時(shí)候，都沒有帶走那兩瓶千紙鶴。我沒有數(shù)在里面到底有多少只紙鶴，也根本沒有細(xì)想過他說的那些話。

因?yàn)槲蚁嘈抛约航^不可能與他長長久久。

***

醒過來的時(shí)候，眼前依舊是深棕色的地毯和暖黃色的燈光，我還躺在沙發(fā)上，消炎藥的藥力已經(jīng)過了，身上的傷口又麻又悶。我忍不住別過頭，活動(dòng)一下脖子，卻猛然撞見鄭御承坐在身旁的書臺(tái)邊，手上擺弄著一片暖黃色的紙，只是翻動(dòng)了兩下手指，一只千紙鶴赫然成型。

剛才的夢好像是一個(gè)預(yù)言，讓我想起來塵封在記憶里的事情。我突然有種錯(cuò)覺，自己還處在五年前，坐在他的書桌旁看他寫作業(yè)。