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作者：幽并客

一

徐子寧拿著一本厚厚的五三理數習題冊，拍到宋航桌上，語氣不善地問：“喂，這題怎么做？”

他雖然是在向別人請教問題，但語氣又冷又硬，是一種質問的語氣。

宋航將那本五三往邊上挪了挪，繼續做他的物理自招試卷。

實驗班人人知道徐宋兩人關系不睦，碰上了就要吵起來，如今又有現成好戲看，都看熱鬧不嫌事大，雖然手里仍翻動的習題，但都悄悄關注這兩人情況。

徐子寧也感覺周圍空氣一下子寂靜下來，覺得面子上很過不去，就坐在宋航旁邊的空位上，拿著中性筆把那道題畫了一下，聲音低了不少：“問你呢，這題怎么做？”

宋航這才懶洋洋把五三接過來，隨便瞟了兩眼，說：“不會做。”

徐子寧當時心里就不痛快了，你他媽不會做？數學每次考試都一百四十七八，你說你這題不會做？這五三上的題還有答案呢，你不會做看著答案給我講講也行啊。擺明了是不給面子。

但是讓徐子寧開口承認宋航數學比他好，對徐子寧來說比登天還難。所以他臉氣得紅了一紅，咬著牙說了一句：“不會算了。”夾著五三怒氣沖沖回了座位。

風水輪流轉，下節語文課。語文老師是個脾氣古怪的老頭，姓夏，他孫子以前和徐子寧是初中同學，對徐子寧評價很好，加上徐子寧的語文成績實在非常不錯，男生語文能學到這種程度的太少了，所以這位夏老師對徐子寧非常賞識，往往對他網開一面。

這堂語文課要講之前發下來的一套文言文專項訓練，其中的題目大多是以前的歷年高考題，徐子寧高一時便做得七七八八了，因此那專項訓練他并沒有做。

夏老師下來檢查學生做題情況，到了徐子寧那里，因他對徐子寧高看一眼，所以也不把徐子寧的題目拿過來檢查，只是笑著問：“你做了多少了？”

徐子寧壓低聲音，有些開玩笑地說道：“這題我基本都做過，老師可以提問我檢查一下。”

這夏老師有個毛病，他自視甚高，上課最喜歡提一些問題來刁難學生，只是從來沒有提問過徐子寧。

夏老師聽完徐子寧的話，也被逗笑了，說：“那你等著。”

夏老師又去檢查后面的學生，徐子寧暗暗關注著他的動態，看他走到了宋航桌前，不由得提了一口氣。果然，聽見夏老師拎著宋航那兩張卷子，說：“你這也沒做啊。”

語氣和緩，不像生氣的模樣。夏老師對成績好的學生，往往高看一眼。雖然宋航語文成績馬馬虎虎，但架不住數理化生實力拔群，雄踞全校榜首寶座，因此也拉不下臉來訓他。只半開玩笑地說了一句：“一會兒我要提問你嘍。”

宋航點點頭，算是應了。

夏老師檢查完畢，罰了幾個沒做完的學生，就拿起文言文卷子，問：“宋航，你站起來回答一下，第四篇文言文，倒數第二行，“玉埋香”前面那個字怎么讀啊？”

徐子寧趕緊低頭一瞅，看正是一個“瘞玉埋香”的“瘞”字，這字對高中生來說，確實相當生僻，即使出現在高考文言文中，也不會作為出題點來考察的，只模糊過去就行。徐子寧知道這是夏老師的通病，愛刁難學生。只因徐子寧曾翻看過袁枚的，所以認得這個字。

宋航看了一看，就說：“老師對不起，我不認識。”