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她覺得自己上輩子一定是欠了他的。
跟著小家伙走進去,她不由被凌亂的客廳驚呆了。屋子很寬敞,多余的裝飾品一概沒有,性冷淡的風格和死變|態一點都不搭。然而四處散落著碎紙片和橡皮屑,茶幾上還有記號筆涂到的印記,一看就是小屁孩的功勞。
難怪要她看著,不是怕小屁孩出事,是怕屋子被拆。
謝皇上絲毫沒發覺自己在制造臟亂,一屁股坐在地上拿起剪刀繼續玩紙片,還像小主人一樣招呼她坐下。
鄧芮茗平時看著一群調皮鬼,最見不得的東西有三樣:橡皮屑、彩紙碎片和亂涂亂畫。
職業病犯的她奪走小家伙的剪刀,把他趕去洗手,然后指揮他把桌面整理干凈。
“平時在學校我怎么說的?給我重復一遍。”她板起臉。
謝皇上將濕的手往身上蹭了蹭,又被鄧芮茗阻止,尷尬回答:“不準亂丟垃圾,不準在桌子上畫畫,自己的東西自己收拾。”
“很好。”她點頭,“我昨天發了張考卷,你做完了?”
“沒有……”謝皇上的聲音小了下去。
她拾起地上的紙屑,拿了個坐墊擺在茶幾前,“去,拿出來,我看著你做。”
小東西腦袋一垂,意興闌珊地取來書包。
期末考卷是學校里自己出的,因此近日做的復習卷,大多是會考到的體型。但小孩子不管做多少遍,總會出錯。謝皇上學習動力不足,必須有人盯著。
謝皇上坐在靠墊上,鄧芮茗跪坐一邊輔導他做題,要求一筆一劃做到規范。
“……莊稼的稼不會寫啊?想想看,和稻谷有關的,所以是?”她引導小家伙記起筆畫。
兔崽子想了想,落筆就寫,“禾字旁。”
“嗯,終于寫對了。看來平時沒白默。”她檢查他的看拼音寫詞語沒問題,指向下一題,“這些組詞也是反復做的,我看看你會錯幾個。形似字一定要看清,別搞錯了。”
有老師盯著,他也不敢胡鬧。寫字動作有些慢,但態度很認真。經老師提醒后發現錯誤,立馬劃掉改正。
完成一張雙面卷后,孩子累得趴在桌上。鄧芮茗知道他沒心思了,讓他去拿本課外書放松一下。
他一下來了興趣,爬起身就往書房跑去。但是個子太小,夠不到上層,只得喊大人幫忙。
書架占了半面墻,她搜尋片刻,踮腳將他想要的天文故事書取下來。抽出的同時,旁邊緊貼著的本子也隨之掉落。
她彎腰拾起,將攤開的一面反過來,被上面整齊排列的文字震驚,“這誰寫的?這么多。”
是一本練字簿,密密麻麻全部抄滿了詩詞。
小朋友瞟了眼,“舅舅的。”
她不敢相信,指間迅速翻閱,不由瞪大眼。
揮灑自如,筆鋒蒼勁,落紙如云煙。每一頁都有日期,粗粗推算,應是謝聞高中時期所寫。
想起他對文學的莫名熱愛,以及曾說身邊坐著古詩詞大神,想必興趣就是那會兒培養起來的。本當他只是裝逼愛胡鬧,豈料并非一頭草包。
只是怎么都估不到他高中的時候字就寫得這么好看。本子很厚,日期跨度數年。最初字形飄忽,模仿跡象嚴重,但越到后面越成一體。最后,已是行云流水,矯若驚龍。