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駱穎一開始跟崔卓說沒事，他們只是普通學生打鬧。周三，她又主動找崔卓求助，說鄒恒一直纏著她。崔卓鼓勵她和林念都告訴父母，最后她們爸媽直接向年級主任和校長告狀，領導們才重視起這件事。

作弊那事純粹是鄒恒運氣不好，年級主任剛好被家長告狀一事惹得心情奇差，正想把鄒恒揪出來，就在監控錄像里看到他鬼鬼祟祟地拿出小紙條……

其實趙臨說得對，這社會本來就黑暗，學校也是。如果這次不是他運氣好，根本就奈何不了鄒恒。就算家長真的告狀了，最后鄒恒也不會被開除，只是留校察看。

崔卓明白這些，卻不希望趙臨也明白。少年總有一天會長大，也總有一天會意識到這個象牙塔跟真實世界不一樣，但他還是想去呵護此時他們珍貴的天真。骯臟的事情都是大人們的，他們負責無憂無慮就好了。

第13章

“臨臨，你去把這篇作文抄黑板上，等下上課講這篇作文。”趙臨在辦公室接過范文，應了一聲正要轉身回教室，就看見上面的筆跡很熟悉。

這、這不是我的字嗎？趙臨疑惑地看了兩眼，就發現是他寫的作文。

崔卓看著趙臨望過來，正要開口夸他期中考試進步了，就看見那小子眼神里都透著開心，他得意洋洋地說：“崔老師，你是不是也覺得我作文寫得好。你看，都能拿來做范文了。我厲害吧。”

崔卓被他這種情緒感染，不由地笑了出來，也附和著他的話說：“是。我們臨臨最厲害了。”

趙臨覺得崔老師又把他當小孩子，心里不太高興，但又不想錯過那么好的機會，繼續順著他的話說：“老師，我進步這么大，有沒有獎勵啊？”

“想得美。你是為自己學習的，又不是為我。”崔卓笑罵，把他趕回教室去了。

本來就是為你學習的。趙臨回教室的路上還在碎碎念，我才不想讀書呢，崔老師真是太小氣了，沒見過這么小氣的男人，連個獎勵都不給。

趙臨這樣想著，又覺得自己魔怔了，崔老師跟他有什么關系啊，為什么自己剛才要跟他拿獎勵？帶著這種不爽的情緒，他板書時抄得格外用力，一副要把粉筆挫骨揚灰的樣子。

“先來看看這篇作文的整體結構……”講臺上的男人慢條斯理地分析著他寫的那篇作文，東子傳紙條給他，說：“臨臨，你好厲害啊。”

趙臨面無表情地寫：“這些句子之前補課時都背過的。厲害個毛線。”

“為什么我就不記得？”

“你心里除了記得林念，還記得什么？”

“我還記得你啊，臨臨，你是不是吃醋了”

“滾滾滾，”趙臨在紙條上寫，又寫了句“我好像喜歡上”，抬頭看了一下講臺上的男人，把這句話劃掉，將紙條揉了揉扔進了抽屜里。算了，專心上課。

期中考試剛結束，學校為了給學生們放松心情，這兩周在高一高二兩個年級之間舉辦了籃球賽，在不影響學習的下午放學時間段舉行。每個年級有25個班，除了1班不參與比賽，其它班級通過抽簽決定初賽對手，兩兩PK，贏的12個班進入復賽，再以同樣的形式選出優勝者進入半決賽。

這種看似簡單的比賽形式其實充滿了不確定性，抽簽如果運氣好的話能毫無懸念地進到復賽甚至半決賽，趙臨他們班就屬于運氣很好的那