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也不總是這樣的。謝州說，他不喝酒的時候對他們兄弟倆挺好的，還會主動給他們做早餐。

那一年，崔卓無數次懷疑自己，作為一個老師能做什么，最后悲哀地發現，他什么都做不到。他只能當一個傾聽者，讓謝州不至于心情崩潰。

謝州說，等他成年考上大學，就帶著弟弟離開這里。以后的生活可能會很難，但如果能逃離他爸，寧愿辛苦一點。

高三那一年的寒假，那段時間，崔卓沒留在鎮上，而是回家享受假期去了。

變故便是在那時出現的。謝州殺了他爸，到底是自衛殺人還是激情殺人，小鎮上又不同的說話。那一年他成年了，沒有離開小鎮，到了離家三公里外的監獄里。

這件事情之后，崔卓被這種沉重的劇情壓得喘不過氣，甚至懷疑這件事情，如果自己沒有回家，而是和往常一樣多開導，多出點有用的建議，事情也不會這么戲劇。

又或許是因為他在的時候，謝州尚且找得到排解痛苦的方法，而他不負責任的回家，讓謝州崩潰了。如果寒假那時候還在鎮上就好了……那一年的冬天，太冷了。

也不過是一年前的事，崔卓現在想起來，只覺得像一個世紀那么長，遙遠地像只會發生在里的故事。

一個優秀的老師，不能和學生產生太親密的關系，也不能完全不了解學生的內心。換句話說，你要讓學生把你當朋友，但你自己心里要保持好適當的距離。

謝州那件事之后，崔卓一直都奉行著這樣的想法。不能給學生過多的希望，因為他不能一直陪伴在學生的身邊。所以在楊文良的事情上，他沒有干涉過多，只是力所能及，卻又絕不越界。不再讓學生的事情影響到自己的心情，殘忍嗎？

崔卓還陷在自己的思緒里，聽到趙臨的聲音才回過神來。

“哥，今晚我要跟你睡。”趙臨剛洗完澡出來，臉蛋被水汽蒸得通紅，睫毛上還掛著沒擦干的水珠，讓整個眼眸都顯得霧氣蒙蒙，乖巧得不得了。

“嗯。上來。”風扇呼呼地轉著，這個夏天，好像沒那么難熬了。

教學過了幾天，志愿者們發現按照他們原來的方法，確實很難滿足所有學生的補習需求，因為基本每個學生都有自己的強項弱項科目，這也是為什么駱青很喜歡趙臨的教學，但楊文良卻是在上課時做自己的練習題。志愿者們人力不足，無法像一對一補習那樣給學生們最直接的幫助，但認清這一點，有助于他們在上課時做出適當的調整。

比如趙臨，會根據這種情況備多幾節課的內容，上課前也會在班上詢問大家對于某個知識點的掌握情況，要是大家都表示出很熟悉，他就直接用練習題幫大家鞏固梳理類型題的解題方法，再接著講下一個知識點。

有意識的調整之后，課堂反應比之前的好很多。原來備完課并不能保證課堂的教學，還要不斷地隨機應變。趙臨難得總結出自己對教學的感悟，興沖沖地發了朋友圈，大學的朋友們排著隊留言感嘆：【趙老師下個學期記得不要再逃課了】

有毒。趙臨覺得這群人污染了自己純潔又高尚的朋