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撒萊爾站在一旁盡職盡責的給珞珈充當翻譯，結果自從他告訴了學生控制臺上的各種按鈕標志都是什么意思之后，他的學生就一頭扎進了那些看上去奇奇怪怪的控制臺上面，簡直是玩的樂不思蜀了。

作為老師，撒萊爾表示自己的心情很復雜——這死小子當初學魔法的時候從來都沒有這個勁頭，一個老師看到自己唯一的學生對別的學科更感興趣，撒萊爾覺得自己沒有揍死這小子真是對他太好了。

珞珈玩的痛快不已，他本來還想把整個城市的供電系統都打開，順便打開監控系統好好看看奧科密到底是什么樣的，結果他這個瘋狂的想法被撒萊爾及時制止了。

撒萊爾看著珞珈覺得有點頭疼，無奈只能說道：“如果讓整個城市都運轉起來的話，你身上的那些雷元素并不能支撐太長時間，到時候雷元素耗盡，只怕連中央魔法塔都沒用辦法再帶起來了。”

珞珈聽了之后有些遺憾：“可是……如果不讓它們運轉起來的話，我不知道它們到底是怎么運行的啊。”

珞珈很想知道矮人到底是怎么折騰出的網絡，雖然這個網絡現在看起來并沒有那么發達。只是這些東西他不敢隨便拆他就不知道構造，唯一能夠看出這些東西是怎么回事兒的就只能打開看能不能運行了。

撒萊爾看著珞珈遺憾的樣子，垂眸想了想然后拍了拍珞珈的腦袋說道：“走吧。”

珞珈有些茫然的跟著撒萊爾往外走：“老師？”

撒萊爾一邊走一邊解釋：“這里的東西不能動，不過……下面的政府層我記得也有一些設備，你可以看看。”

珞珈聽了之后一拍腦袋，他怎么把那些東西給忘記了？撒萊爾將徒弟扔在政府層之后就閃人了。

這個時候他忽然又覺得珞珈這個性子其實也挺省心的，否則他還要跟想辦法不讓珞珈跟上來。

于是接下來好長一段時間，師生兩個就這么過著與世隔絕的生活，珞珈在那里研究矮人的各種創造發明，而撒萊爾則每天游蕩在奧科密的各個地點，他也覺得奇怪的很明明之前已經感受到了什么，可是為什么明明到了這里卻反而什么都感覺不到了呢？

因為奧科密本身的防護法陣，哪怕是撒萊爾也不能突破這層防護法陣跟土豪金聯系，雖然破壞這個法陣對他而言根本不算什么，不過撒萊爾看自家學生每天研究的不亦樂乎的樣子，就壓下了這個念頭。

反正他要找的東西不在這里，奧科密既然已經沉睡千年了，那么就讓它繼續沉睡下去，就當送給小徒弟玩了。想到這里，撒萊爾也不執著了，回頭看看珞珈依舊研究的廢寢忘食的樣子，忍不住皺了皺眉——他沒那么多時間在這里耗費，可是把珞珈一個人放在這里他又不放心。

珞珈在聽到撒萊爾要帶他回去的時候頗有些依依不舍，他已經研究的差不多了，矮人做的東西雖然很多地方都用到了比較現代化的手段，但是從基礎方面來講還是比較依賴魔法的，按照他們的科學發展是不可能弄得出網絡的，所以他們就直接將科學和魔法接合起來。

珞珈現在正研究到要緊的地方，再過一段日子估計他就能折騰出網絡來了，至于那些機器，真是特別的簡單，因為在他的腦子里電腦的運轉是需要各種電子元件的，但是到了矮人的手里就特別簡單粗暴了——他們直接折騰出了一堆各種各樣的法陣，利用魔法元素來運行這些機器。

而珞珈結合了一下自己所知道的魔法知識，忽然覺得如果按照矮人族的設計折騰的話，這些……呃，電腦，姑且還是稱之為電腦