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【以及有些患者會使用自己的語言，通常只有常跟他接觸的人才了解其語言所隱藏的涵義。宿主可以抓住這一點，會對你有極大的幫助！】

【然后最常見的癥狀是孤獨離群，不會與人建立正常的聯系】

【即是缺乏與人交往。交流的傾向，有的患兒從嬰兒時期起就表現這一特征，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，當人要抱起他時不伸手表現期待要抱起的姿勢，不主動找小孩玩，別人找他玩時表現躲避，對呼喚沒有反應，總喜歡自己單獨活動，自己玩。

有的患兒雖然表現不拒絕別人，但不會與小朋友進行交往，即缺乏社會交往技巧，如找小朋友時不是突然拍人一下，就是揪人一下或突然過去摟人一下，然后自己就走了，好像拍人、揪人不是為了找人聯系而只是一個動作，或者說只存在一個接觸的形式，而無接觸人的內容和目的。】

【同時他們的孤獨還表現在對周圍的事不關心，似乎是聽而不聞，視而不見，自己愿意怎樣做就怎樣做，毫無顧忌，旁若無人，周圍發生什么事似乎都與他無關，很難引起他的興趣和注意，目光經常變化，不易停留在別人要求他注意的事情上面，他們似乎生活在自己的小天地里。】

【還有他們會強烈要求環境維持不變】

【孤獨癥兒童常常在較長時間里專注于某種或幾種游戲或活動，如著迷于旋轉鍋蓋，單調地擺放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預報，面對通常兒童們喜歡的動畫片，兒童電視，電影則毫無興趣，

一些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門要走相同的路線，排便要求一樣的便器，如有變動則大哭大鬧表現明顯的焦慮反應，不肯改變其原來形成的習慣和行為方式，難以適應新環境，多數患兒同時還表現無目的活動，活動過度，單調重復地蹦跳、拍手、揮手、奔跑旋轉，也有的甚至出現自傷自殘，如反復挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動作。】

…………

【宿主，你在上個世界通過抽獎獲得了新手大禮包，加載了以及兩本技能書，這些技能書都是永久加載的，它們會成為你的天賦技能，并會伴隨宿主你的熟練運用而升級，所以系統友好的建議宿主盡量多兌換、收集技能書。

“授人以魚，不如授人以漁”，多掌握一門技能，有助于宿主在各個世界更好的完成任務。】

【同時介于宿主在上個世界的優異表現，系統商城開放第二層。恭喜宿主革命的腳步又前進了一大步\^O^/！】

【同時恭喜宿主達到10級，點亮系統查詢功能。\^O^/】

【恩。】

【那么，宿主現在要進入下一個世界嗎？】

那個人說過要在下一世等他的吧，微微勾起嘴角，好久不見，竟然有點想他。

【進入！】

作者有話要說：

嗚嗚嗚，國寶終于解決了，不容易啊，像我一個手機渣，除了打游戲就是看的人，沒見過世面真的不懂代碼是什么啊，被鎖的時候真的是急死了，幸好解決了。

今天三更，把前面欠你們的補回來。

這一章是科普，不想看的話可以跳過，這個只是讓大家了解一下，有助于理解后面的劇情。

第22章

一個杜若