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，老師都沒給自己高分。雖然葉小艾不是一個容易灰心沮喪的人，但她也知道這兩門課如果平時不加以練習，等日子一長，就會落后其它同學很多。

葉小艾抽出時間在校園里安靜的角落屏力構想，圖紙上畫下校園里的景、人、物；在教室里對著靜物臨摹素描，提高自己的繪畫功底；老師講課時她聚集繪神地聽，將技巧要點深記于心；在圖書館她查閱資料，從書中找出顏如玉，補充自己的不足。她做了很多努力，只為自己的專業(yè)素養(yǎng)專業(yè)知識能日益求精。

學校有一處雕塑比較有名，是某個大師的作品。它的位置處在校園安靜的一處，四周綠樹環(huán)抱、郁郁蔥蔥。葉小艾發(fā)現(xiàn)這處雕塑的當時就覺得這是個很適合自己素描的地方。那座雕塑取名：讀書的女孩。一個正是桃李待年好時光的女孩，安靜地坐著，手捧著一本書，靜靜地沉湎在書海中。她的眼神純凈專注，嘴唇輕抿，神態(tài)好像被書里的內容吸引而忘了其它。那座是寫實的雕塑，當葉小艾第一次看著它時，就被那女孩專注的□□所吸引，覺得四周很安靜很美好，有種一望撼心的美。

這天下午沒什么事，她一時興起想起了這處安靜的地方，她將繪畫所需的材料工具裝進包里，提著折疊小凳徑直去了那處雕塑下。

她邊觀察雕塑的形狀位置確定重心落筆在紙上畫出坐標，一筆一畫在勾出了大概形狀，區(qū)分參照線和結構線。四周很安靜，間或有微風吹動樹葉的沙沙聲，也有自己落筆在紙上的沙沙聲，她全神貫注地畫著。

在樹木蔥郁的校園一處，青春嬌美的女孩正專注地在畫板上落筆。她的手指線條優(yōu)美，握住筆身時，指甲微微泛白。她隨著視線調整著身體的位置，時而垂首，時而仰頭，時而斜著腦袋用筆臨空比劃著。腳踩在地上的落葉上時不時發(fā)出輕脆的破裂聲，更顯得四周的靜謐。

她娉婷纖纖，容貌秀麗。陽光從樹葉枝干的縫隙中落下，像跳動的音符分散在她身上，整個人充溢著青春的美好氣息。她的神色專注平和，眼底里泛著流光異彩，定是這畫畫的快樂帶給她樂趣。看著她讓人聯(lián)想到，初夏粉荷輕露，翠色碧葉連天的美好景致。

好像過了沒多久，暮色卻漸漸深了，她回惑過來，看了一下時間，既然自己已經畫了兩個多小時。耳邊突然響起一個男孩的聲音：“畫得真不錯。”她募地轉頭，既是自己那位團友，于語。她向他禮貌一笑，“好巧。你怎么在這兒？”

“經過。正好看見有人畫畫，覺得像你就走過來看看。你畫得真好。”于語贊嘆地說，實際他已經看她畫畫有一段時間了。

“你過獎了。我正在練習，這談不上好。”葉小艾謙虛地說，她也沒覺得于語是真心夸自己，那不過是熟人正好碰見自己畫畫的禮貌恭維。

“我去找過你兩次，但你寢室的人說你沒在。你這段時間比較忙呀。”

葉小艾大致說了一下平時課程的安排。

“你平時自己私下怎么提高繪畫技巧呀？”葉小艾想到于語也是和自己同專業(yè)的，他的畫經常被老師表揚，時常做為范本拿來參觀。“我對這畫畫還是有點頭痛，老是有些力不從心。”葉小艾無奈地透露出自己的苦惱。

“有時空的時候也像你一樣找地方畫。我家和劉教授比較熟，經常向他請教。”于語在沉默了片刻后，說出這名話。

他們專業(yè)劉教授是在這個專業(yè)教學上的領尖人物，他帶出的學生常年在各大比賽中獲得出類拔瘁的成績。能夠獲得他的指點，真是學生的榮幸。

“真的呀！好羨慕。劉教授好厲害的。”葉小艾毫不掩飾自己的羨慕之意。

“我正好晚上要去他家里向他請教，要不我?guī)阋宦钒伞ｋS便把你的畫讓他指點一二。”于語誠意邀請葉小艾。

“可以嗎？好呀，好呀！”葉小艾心里很是榮幸，語氣里盡是興奮。能得到劉教授課下的指導，正是自己夢寐以求的事。她顧不得禮貌謙讓，連聲應承。