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么原因。”

“沒(méi)找到原因你就下病危通知，你們到底負(fù)不負(fù)責(zé)的。”于文鳳失態(tài)的怒吼道。

科室主任王先念急沖沖的趕來(lái)。

“陳太太，您先別急，我先了解下情況。小王啊，怎么回事？”

“病人的體征很奇怪，身體沒(méi)有任何毛病，但是呼吸特別微弱，有時(shí)機(jī)器都無(wú)法感覺(jué)道脈搏和心跳。”王醫(yī)生回復(fù)道。

“帶我進(jìn)去看看。”王主任連忙進(jìn)去。

曼文了也跟了進(jìn)去。

王主任先檢查了一遍曼星的身體，然后看了看王醫(yī)生的診斷，與他看的一模一樣。

這種情況跟植物人的情況很相似啊，但是他沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

“陳總別急，下病危通知是讓家人有個(gè)準(zhǔn)備，令妹的病情比較特殊，我馬上召集神經(jīng)專(zhuān)科的專(zhuān)家開(kāi)會(huì)，請(qǐng)稍安勿躁。”

會(huì)議室馬上聚集了神經(jīng)科的頂級(jí)專(zhuān)家，當(dāng)然也包括曾經(jīng)給曼星跟蹤治療過(guò)郭晨曦。

“陳曼星之前是睡眠不好，神經(jīng)衰弱，經(jīng)常夜里做噩夢(mèng)，經(jīng)過(guò)以前的幾次診斷，發(fā)現(xiàn)在夢(mèng)中跟現(xiàn)實(shí)的陳曼星完全是兩個(gè)人，在不同的時(shí)代過(guò)不同的生活。問(wèn)題是，醒來(lái)后，又完全跟沒(méi)事人一樣。以前國(guó)外也出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的病例，夜晚總是活在另外一個(gè)世界，但是小孩在十歲左右就去世了，這個(gè)我也研究很久了，也沒(méi)找出解決的方案。”

“郭主任，你在給陳曼星治療的時(shí)候，有沒(méi)有測(cè)試她的血壓和呼吸心率？”王主任問(wèn)道。

“這倒沒(méi)有，因?yàn)槭遣捎玫拇呙叻ǎ话悴∪吮淮呙吆笈c睡著無(wú)異，所以沒(méi)有想到這個(gè)。”

“沒(méi)有數(shù)據(jù)就不好對(duì)比了。身體完全無(wú)異相，但是呼吸又那么脆弱，有變成植物人的傾向，但是現(xiàn)在沒(méi)法給家人一個(gè)明確的答復(fù)。”王主任焦心的說(shuō)道。

“王主任，我建議先觀察幾天，因?yàn)殛惵堑纳眢w一直處于神經(jīng)衰弱的狀態(tài)，可能是這次比較嚴(yán)重，我會(huì)配合跟蹤治療。”郭晨曦建議道。

“現(xiàn)在只能這樣了，郭主任提供一下以前的治療情況，我來(lái)主跟這個(gè)病人，王醫(yī)生配合。”下達(dá)命令后，又趕緊回到了病房。

“怎么樣？”曼文看到醫(yī)生進(jìn)來(lái)，連忙問(wèn)道。

“我們要再觀察幾天，這個(gè)是郭主任，心里學(xué)方面的專(zhuān)家，聽(tīng)說(shuō)以前跟蹤治療過(guò)令妹。”王主任不知道兩人的關(guān)系。

“知道，我們認(rèn)識(shí)。”

“那就好，請(qǐng)各位先出去，我們要進(jìn)一步確認(rèn)一下病人的狀況。”

“晨曦，這是怎么回事，已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間，星星都沒(méi)有做過(guò)噩夢(mèng)了。最近變的也只是嗜睡而已，怎么會(huì)暈倒呢？”

“星星是怎么暈倒的，你知道詳情嗎？”

曼文把剛剛二嬸說(shuō)的話(huà)重復(fù)了一遍，但是晨曦總覺(jué)得還差點(diǎn)什么，干脆直接找于文鳳去問(wèn)。

“中午吃過(guò)午飯，星星說(shuō)去畫(huà)室畫(huà)畫(huà)，等我進(jìn)去的時(shí)候星星就暈倒在那里。”于文鳳還是同樣的說(shuō)辭。

“那她晚上睡的好嗎？”晨曦接著問(wèn)道。

最近，曼星只有白天才偶爾回家，于文鳳抬頭望向曼文。

曼文回答道：“很久沒(méi)有做噩夢(mèng)了，夜里的睡眠也很好。”

晨曦悄悄地把曼文叫到旁邊。

“曼文，上次電話(huà)里跟你說(shuō)的話(huà)，你還記得嗎？”

曼文點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“你記不記得每次給星星治療的時(shí)候，她在夢(mèng)中都會(huì)叫你的名字。”

“是啊，我也覺(jué)得很奇怪。”