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甚至連老師都皺著眉頭低低對林淵道：“這球是你能碰的嗎？”

林淵放開了球，球被老師拿住，他說：“沒事，我拿去洗洗，你們就可以繼續玩了。”于是一群孩子，擁著老師去洗球去了。

裴青看著那些離去的人，又看看林淵落寞地站在那里，立刻跑到林淵的身邊，他在口袋里摸著幾個糖，給林淵：“都給你，你別難過。”

林淵盯著裴青，笑著說：“我不難過，你做我好朋友好不好？”

裴青看著林淵的笑臉，愣愣地點了頭，這是他們友情的開端。

上了小學后，兩人依然是同班同學，但是由于大家都長大了些，再加上不少人都從不同的地方來上課，對林淵的家境的也不太了解，而且林淵的那張臉愈加的精致，怎么看都給人留下好感。所以林淵也漸漸有了不少朋友。

但是裴青卻犯了一個錯，這個錯讓裴青在未來少年的日子里怎么彌補，回應他的都只是林淵嘲諷的笑意。

學校小學征文比賽，題目是介紹自己最好的朋友。裴青很認真地就寫下了林淵，或許那時他真的太蠢，他幾乎是像是用照相機拍照一樣的描寫方式將林淵方方面面都寫出了，甚至包括他畸形的家庭。讓裴青沒想到的是這篇文章獲得第一名，被貼在了學校人來人往的黑板上，一行行寫著林淵狼狽的家境，甚至困惑，以及林淵曾經對裴青說的：“我已經不想活下去了。”被學校的老師同學反復地看和討論，有人感動，有人同情，有人歧視。

于是同學之間會有這樣的話語：“原來我們身邊有這樣可憐的人。”“林淵父親原來是個瘋子，聽說瘋子是會遺傳的，林淵會不會也成為瘋子.”“林淵曾經想要自殺哎，真可怕。”

甚至老師也經常用同情的目光看著林淵，時常對班里人說：“你們看林淵家境這么困難，都好好學習，你們更加要珍惜學習的機會了。”

這些林淵都聽在耳里，那些同情和議論，讓他惡心。他不需要！他一點都不需要！

裴青那時卻是不懂，他不懂相比別人的廉價同情，自尊心的受損會讓一個人在今后的很長時間都在不斷地否定著自己，惡心著自己，甚至厭惡著自己。

裴青開心道：“林淵，太好了，老師都很關心你呢！”

林淵冷冷地看著裴青，他道：“我會讓你也感受到我現在的心情的。“

這句話，在裴青初三那年林淵做到了。

初二時，由于裴青是班長，班上大大小小的事幾乎都經他的手，由于班上貧困的學生可以申請貧困助學金。初中的少年自尊心極為強，誰都不愿意讓人知道自己家境不好。于是幾個同學偷偷摸摸地向裴青遞交了貧困申請，裴青看了看，發現林淵沒有。林淵的父親在六年級暑假的時候，出車禍去世了，現在林淵跟著已經和他爸爸離婚好幾年他爸爸出事，才出來養林淵的媽媽。家里過的很困難。

裴青想要去問林淵怎么不寫貧困申請，但是他隱約意識到：林淵不喜歡談論他家里的事。

但是裴青太想幫助林淵了，他做了一件愚蠢的事，竟然偷偷地幫林淵寫了一封申請書，詳細地描述了家里出的意外。可是畢竟他們筆跡不同，