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同其他議論著的同學(xué)一樣，郁安南也開始和顏琰閑聊起來：學(xué)校最近有人自殺了？確診抑郁了？

顏琰想了想最近平靜的校園，搖了搖頭：沒有吧。我沒聽說。

也對，應(yīng)該不是心理講座，不然怎么不讓男生來。郁安南依然著好奇今天這么興師動眾的意義。

上課鈴一響，老師進(jìn)入正題后，教室內(nèi)的女孩們方才知曉這是節(jié)性教育課。

我還以為是什么呢。話說生物課不都講過生理知識嗎？安南很快對這節(jié)課沒了興趣。身為一個文學(xué)愛好者，她自認(rèn)為從文學(xué)作品的情色橋段中截取過不少養(yǎng)分。何況這學(xué)期班上的同學(xué)們基本都邁入青春期后，不少人因為荷爾蒙躁動開始談?wù)擖S色知識，男生們更是喜歡聚在一起討論和性有關(guān)的話題。

但郁安南這樣既不參與性話題，也不會因為一被開黃色玩笑就害羞的女生始終是少數(shù)，大部分女孩都羞于啟齒這方面的問題。當(dāng)老師拋出話題，不少人就流露出異樣的眼神。

顏琰依然保持著好好學(xué)生上課學(xué)習(xí)的狀態(tài)，面色平靜地看老師播放的視頻里，早孕的未成年少女因為懵懂而去做人流墮胎的悲慘故事。

從多數(shù)女孩們的反應(yīng)中可以看出，女孩們對同齡人過早發(fā)生性行為都接受不了，更遑論做人流墮胎了，

顏琰后排的幾個女生觀看后都露出了凝重的表情，唯獨她和安南，看別人的故事總覺得像是遙遠(yuǎn)的另一世界。安南是因為精神潔癖，覺得能干出這種事兒的女孩太傻太不自愛。顏琰則是因為親生體驗過，知道這場教育講座只說了一半。

只說了一半的真話，既不能算假話，但也算不上嚴(yán)格意義的真話。

之前她們就曾聽聞，初三年級一個漂亮的女孩子，小小年紀(jì)就濫交，氣色那么好都是因為性生活滋潤的。

以訛傳訛久了，越說越離譜。似乎假的也成了真的。顏琰左邊的兩個女孩就正熱火朝天地討論。

難捱的一節(jié)課終于快要結(jié)束，老師和年級里的女領(lǐng)導(dǎo)，突然說讓她們在拒絕婚前性行為承諾書上簽字，

連顏琰也忍不住吐槽起來：簽東西有什么用？

郁安南憤懣不平：走個過場唄。干嘛只讓女生上這種課，該管好男生才對吧。

可能是要分開上吧。顏琰想了想，畢竟這種問題，對女生來說確實比較私密，尤其懷孕墮胎什么的，男生應(yīng)該很難共情吧。

回班級的路上，女孩兒們嘰嘰喳喳地討論著。有人分享著自己學(xué)來的生理知識以及相關(guān)八卦，有人羞于啟齒，亦有人好奇偷食禁果到底是個什么滋味。

也不知是誰，從男女之事一下子跨越到了男男之事。這可引起了李凌瀟這位腐女的興趣，就近拉著顏琰講個不停。

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