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【白銀旋律】也好奇地游了過來，但鑒于承太郎曾有過不良記錄，所以它警惕地和承太郎保持著一定距離。

空條承太郎指了指地面上被丟出來的一顆粉紅色海星，為希音講解：

“羅氏海盤車，日本沿海最大種類的海盤車，主要分布在熱帶海域，夜行性棘皮動物，擁有斷腕再生功能。”

他用手里的瓶子，翻過另一只藍色瘦長的海星：

“藍指海星，在沖繩群島以南更常見，和羅氏海盤車一樣，夜行性棘皮動物，能夠再生。”

希音雖然生活在海洋里，但是第一次聽說這些學術化的形容……

而且，海洋那么大，她不可能對所有生物了如指掌。

“那這些貝殼呢？”希音來了興趣。

承太郎不緊不慢地一一為她進行解說。

他懂得多，說話語速平緩，過去略顯冷硬的語言風格，在科普教育時成了條理清晰的優(yōu)點。

希音聽得入迷，打水仗也不玩了，只顧著扒著他的手臂不停地問：

“還有呢？還有呢？”

聊完海星和貝殼，他們講起【白銀旋律】。

承太郎說，拋開顏色和腹部的奇怪絨毛不談，【白銀旋律】的輪廓看起來像寬吻海豚和里氏海豚的結合。

希音目光閃爍了一下。

承太郎接著又道：

“但是這兩個品種的海豚棲息地不一樣，物種親緣關系也遠，會出現(xiàn)生殖隔離問題，還沒有聽說過有自然雜交后代……不過【白銀旋律】是替身，不是真正的海豚，這也情有可原。”

希音沒接話，她出神了一會兒。

“你知道的好多……”她真心實意地發(fā)出感慨。

兩人又討論了一會兒不同海豚的特征和生活習性，空條承太郎有點驚訝：

“你也很了解海豚。”

隨即，他想起【白銀旋律】的海豚形態(tài)，心下釋然，情有可原，一切都情有可原。

“很少有專業(yè)以外的人能和我聊這么久，”他對希音惜才道，“你現(xiàn)在在讀大學嗎？什么專業(yè)？”

“我不上學，”希音睜著清澈得一眼見底的藍色眼眸，擲地有聲，“我從來不上學。”

空條承太郎沉默。

“你多大了？”然后他問。

“二十……？”希音不確定地歪歪腦袋，在海豚之中，她算是“中年”群體了。

其實也可能不到二十，非人類和人類不能用同一套年齡計算方法，反正她是成熟的成年海豚就對了。

希音的答案再次讓空條承太郎沉默了，他無法想象在這個現(xiàn)代社會，竟然有一個二十歲的女孩子從來沒上過學。

渡邊家是怎么對待小女兒的？這太過分了。

必須制裁！

等回到岸上，他就要盯著渡邊青子去給希音辦入學手續(xù)……

沒有高中文憑，就讀大學不方便。

他會找個途徑，讓希音直接從高三讀起，拿到畢業(yè)證后參加大學入學資格考試。

希音還不知道面前人類腦子里的惡毒想法——送一只海豚去讀書——她抱著承太郎的手臂，問：

“大學好玩嗎？”

“你可以在那里學到很多知識。”空條承太郎說。

希音皺了皺鼻子，青子逼著她學口語和算數(shù)的時候嘴里也念叨著“知識就是力量”“好好學習”什么的，她討厭“知識”和“學習”。

“聽上去就不好玩，我不去。”她說。

空條承太郎說，不行，你很聰明，不要浪費了你的天賦。

他把他很期待能夠作為海洋學的前輩、引領希音——這后半句話，吞回了肚子里。

希音耳朵里卻只聽見“聰明”。

“哎——！”她的眼睛又亮起來了，她實在有一雙很美麗的眼睛，她迫不及待地握緊了承太郎的手臂，高興地道，“我也覺得我很聰明，你很有眼光哦！”

并不把自我評價的標準交諸他人，希音自認為聰明，所以覺得承太郎的夸獎是值得肯定的。

而不像缺乏自信的常人，小心翼翼地確認自己是否配得上這份夸獎。

她真的是一個光憑自己就能活得很好的人，自信開朗，對生活充滿好奇心與探究欲，生氣蓬勃……空條承太郎越來越認識到希音的可愛之處。

“嗯，”他忍不住微微勾了勾唇角，眼神柔和些許，但自己也沒意識到自己的變化，只在說完話后，被自己說話的內(nèi)容嚇了一跳，“你就是很聰明。”

……竟然不知不覺把心里話說出來了。