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“哦～”楊問夏了然點頭，“也是青梅竹馬的距離呢，難怪……”

倪青的眼皮一跳，心里升起一股奇妙的感覺：“你這用詞——”

楊問夏笑嘻嘻：“就是字面意思啊，你和洛川，你們真的很明顯欸?！?

倪青一下明白她誤會了什么，眼皮跳得更厲害了：“我倆不是你想的那種……”

“欸，放心，我懂～”楊問夏對倪青眨眼，拍拍胸脯，“你們是純純的姐妹情，我保證絕不亂說！”

倪青的嘴角也開始抽搐了，因為過于離譜，一時不知該怎么回話。

幸好在這時候，文雅及時出手，揪著楊問夏的后衣領(lǐng)，把人給轉(zhuǎn)了回去：“看你的書，別打擾人家復(fù)習(xí)。”

楊問夏意猶未盡，卻也知道對方說的對，只低聲嘟囔：“我這不是嫌看書太悶了嘛……再說，反正我要選理科，歷史考得怎么樣又不影響我分班……”

一中依照期中期末兩次成績對高一學(xué)生進(jìn)行分班，反向?qū)W科的比重僅有5％，也就是說，如果選定了理科，那么主課和三門理科的成績會占據(jù)最終總分的絕大部分。因此，一些早早確定了選科的學(xué)生會對學(xué)習(xí)策略進(jìn)行調(diào)整，將主要精力放在提高高考科目的成績上，楊問夏就是其中一員。

而對于倪青來說，這種分班制度也非常有利。她記性好，經(jīng)過這些時間的突擊訓(xùn)練，基本已掌握了幾門文科的主要知識點，不說滾瓜爛熟，至少寫起卷子來也是行云流水。至于那些需要大量刷題的理科，倪青沒有投入過多的精力，只確保自己能有個基礎(chǔ)得分，剩下的就是能拿多少算多少。

倪青用幾套模擬卷測試了效果，如此一套組合拳下來，雖然和洛川的成績?nèi)杂胁罹?，但也能夠到文科快班的門檻了。

倪青已經(jīng)很久沒有這么努力過了。自從重生以來，除了洛川生病那一天，她每天的睡眠時間都不超過六個小時，既要趕上高一一個學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度，又要抽空錄視頻和剪輯，像被某種無形的恐懼驅(qū)逐著，恨不得把每一分鐘掰成三瓣用。

偶爾，倪青會想，其實自己沒有必要這么拼。一中的升學(xué)率很高，每年普通班里考上重點大學(xué)的也很多，不是非去快班不可。快班里有什么呢？

或許，是因為有洛川吧。

每當(dāng)看見洛川時，倪青要躺平的想法總是會莫名地飛散，轉(zhuǎn)而化作更加強烈的斗志——大家都是洛川，她可以做到的，自己當(dāng)然也行。

這無關(guān)嫉妒，而是一種善意的競爭，洛川從來好強，前世更是如此。她流落風(fēng)塵時能很快做到頭牌，僅學(xué)了三年格斗就能和師傅打的有來有回，哪怕最后被迫成了情人，也是最得寵的那個。她的世界幾次分崩離析，但最終，她都能靠自己搭建起新的天空。

她走過那么多路，吃了那么多苦，難道一朝重生，就甘心做個普通人？

洛川有洛川的驕傲。

不過……倪青的耳邊回響著楊問夏的話，手指還戳在課本上，眼里卻是一個字都看不下去。

自己和洛川的關(guān)系有那么容易讓人誤會嗎？倪青實在不解。自己一直沒有什么親密的朋友，但依照倪青對閨蜜的樸素理解，她和洛川之間表現(xiàn)出來的感情應(yīng)該是完美符合的才對?。?

你們閨蜜平時不牽手嗎？不互相投喂東西嗎？不一起上下學(xué)嗎？不幫忙輔導(dǎo)功課嗎？不帶去家里吃飯嗎？生病了不請假照顧對方嗎——這個可能真未必有——但不管怎么說，倪青堅定地認(rèn)為，她和洛川就是純粹的友情！

再說，要是舉止親密點就是一對兒的話，楊問夏和文雅之間的互動也不少嘛，難道她們倆也是情侶嗎？

倪青被自己的想法荒謬到了，付之一笑，隨后堅定眼神，手指用力抵在課本上，繼續(xù)心無旁騖地背了起來。

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期末考一連考了三天，待到放假，時間已悄然走到了小年。

放假那天，開了場家長會，倪家父母都來了，高芳芳坐到了洛川家長的空位置上。家長會結(jié)束，洛川和倪青清空了課桌內(nèi)外，高芳芳和倪建華用小五菱將他們連人帶書通通載回了家。

兩套教材并一些雜物，滿滿當(dāng)當(dāng)堆了兩個大紙箱，都被倪青安排到了底層的雜貨間里，和一眾年貨擠在一起。

“你不打算做作業(yè)啦？”洛川戳戳倪青。

倪青頗為傲氣地抬頭：“不做！這才幾號，寫什么作業(yè)！”

說罷，她拍掉手上的浮灰，雙手叉腰：“都放假了，咱們出去玩！”

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魏智強一開門就聞到了那種令人作嘔的氣味。

連續(xù)幾天的冬雨后，底樓的房間像被泡在冰水里一樣濕冷，散發(fā)著霉味。

偏偏這時，又摻進(jìn)來一股更使人厭惡的白霧。