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這么可愛的人一定要保護(hù)好，不讓他受傷害！

他就純潔地像是一張白紙，讓人忍不住地保護(hù)他，不讓他去接觸現(xiàn)實(shí)里的那些黑暗和污濁，想要留住他那份純潔美好。

上數(shù)學(xué)課的時(shí)候老師又著重強(qiáng)調(diào)了一下這次的作業(yè)，甚至又給他們留下了一些題目，讓他們帶回去做。

聽著老師那些隱喻的夸獎和贊賞，吳落感覺有些羞愧，那些題也不是他一個(gè)人做出來的，都是秦?fù)P教他的，但是他又不能把秦?fù)P的事情說出來，內(nèi)心很糾結(jié)。

下課之后，一堆同學(xué)涌上來向他請教問題，多是一些上課他們沒聽懂的地方，比起去找老師，他們更愿意找同學(xué)，一般同學(xué)都不會嫌麻煩，更不會罵他們。

其實(shí)不麻煩這種東西完全是他們自己認(rèn)為的，下課也就那么點(diǎn)時(shí)間，被他們占據(jù)了都沒法休息了，還要做下節(jié)課的上課準(zhǔn)備呢。

徐青青有時(shí)候被他們問煩了，直接全部不回答，趴下裝睡，反正他們也叫不醒她，慢慢的就會散了，她就有了休息的時(shí)間。

現(xiàn)在這個(gè)任務(wù)轉(zhuǎn)移到了吳落身上，她是一點(diǎn)也不開心，不是像馮珍珍那樣說的沒了人氣，而是擔(dān)心吳落，他的身體那么瘦弱，還受傷了，吃得消這群吃人不吐骨頭的人嗎？

她正想要去把那群人趕走，將吳落解救出來，已經(jīng)有人先她一步過去了。

“讓開，讓開！有什么好問的？”江峰一把將圍在吳落身邊的人推開，痞里痞氣地坐在桌子上攔住他們：“老師上課不是說了嗎？有什么不懂的，下課去辦公室找她！”

“你們上課都是干什么吃的？一個(gè)兩個(gè)都沒聽懂？要不要我去向老師反映一下，讓她下節(jié)課給我們重新講解一遍？”

說著江峰就跳了下來，作勢要出門去辦公室找老師反映，幾個(gè)人立馬拉住了他，讓他別去，嘴上說著我們都懂了。

“懂了那還問什么問？”江峰高大的個(gè)子一下就起了作用，威懾到了那群人。

幾人紛紛回到座位上，心中卻對江峰有些不滿，“他這么護(hù)著吳落干嘛？我們又不是問他問題，嘚瑟個(gè)什么勁，搞得好像他自個(gè)兒就聽懂了一樣！”

最后一句的聲音若有若無地拔高了一些，不小心傳進(jìn)了周圍幾人的耳朵里，江峰也聽見了，耳根子紅了尷尬地不知道看哪里，眼角的余光偷偷瞥著吳落的反應(yīng)。

吳落對上他的目光，眨了眨眼，倒不覺得有什么，他之前也什么都不會，更何況他這些也是秦?fù)P教的，他更沒資格說什么。

微微一笑，吳落收回視線，預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容。

江峰愣了幾秒，臉上有些紅云地回到了座位上，趴在桌子上睡覺，睡沒睡著就沒人知道了。

放學(xué)的時(shí)候依舊是三人行，不過后面好像多了個(gè)尾巴。

挽著徐青青胳膊的馮珍珍猛地一扭頭往后看去，就發(fā)現(xiàn)距離他們不遠(yuǎn)處的江峰，瞪著眼睛喊道：“你跟著我們做什么？”

江峰有些心虛地昂著頭看向一邊，撇著嘴說：“誰跟著你了？我回家不行嗎？”

“你家……”馮珍珍說到一半突然想起來他家就和她家在一起，立馬停了嘴，改口說：“那你先走！”拉著徐青青和吳落讓開一條道來。

江峰愣了愣，繼而邁著長腿，俯視地從