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比起白天“繁重”的課業(yè)，她更喜歡跟著亓凜一起上晚上的實(shí)景模擬課。

在亓凜的環(huán)境模擬考試?yán)铮偰苣玫奖纫话阃瑢W(xué)更高的分?jǐn)?shù)。

老師們對(duì)朗月的情況也很上心。若是平日也就算了，可這是臨近考試了，朗月再不上心只怕會(huì)影響最終的筆試成績(jī)。

趁著課間，谷玉如將包亦卓、秀秀和朗月都叫到了辦公室，想了解朗月對(duì)學(xué)習(xí)的看法。

她當(dāng)然知道，不是每個(gè)崽崽都能適應(yīng)人類社會(huì)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也不是每個(gè)崽崽都適合走學(xué)習(xí)的路子。

像朗月這樣的孩子，更適合的還是走實(shí)操的未來發(fā)展路線。

可即便如此，一些基本的學(xué)習(xí)還是要掌握才好啊。

朗月也知道自己這樣好像不是特別好，只是小狼崽子也有自己的思考：“可是，我為什么一定要學(xué)習(xí)呢？只要能拿到成考證不就好了嗎？我問過殷先生，他都沒有參加過成人考試的……”

秀秀輕輕拉她的衣角：“可是，我們不是殷先生呀……”

“哎喲，我就是笨嘛！我學(xué)不會(huì)的！”朗月也有點(diǎn)不開心，她也想像其他同學(xué)一樣看看就能明白題目，可是她真的做不到嘛，“秀秀你不懂呀！班長(zhǎng)也不懂！”

包亦卓小大人似的站在兩個(gè)小姑娘旁邊，心里大概知道谷老師喊自己過來的目的，仔細(xì)思考了一會(huì)兒，試著用朗月的思路來開導(dǎo)她：“你是不是覺得殷先生可厲害了？”

朗月點(diǎn)點(diǎn)頭：“那當(dāng)然！殷先生是我見過最會(huì)打架的大妖怪了！他妖力超強(qiáng)的好嗎？”

“可是他打不過舒先生。”包亦卓認(rèn)真地說，“我之前問過沐樨姐姐的，殷先生剛來的時(shí)候就打不過舒先生了，你知道是為什么嗎？”

朗月不想聽見包亦卓說殷先生不好：“那是因?yàn)椤驗(yàn)樗矚g舒先生，才打不過的！”

“不是哦。”

朗月好奇地睜大眼睛：“為什么？”

“因?yàn)槭嫦壬闹R(shí)比殷先生多。”包亦卓肯定地告訴朗月，“你看，每次殷先生要發(fā)火，舒先生就跟他講道理。這些道理就是書上教給我們的知識(shí)，如果我們能掌握這些道理，就會(huì)成為比殷先生還要厲害的大妖怪！”

朗月半信半疑地：“班長(zhǎng)……這個(gè)說法靠譜嗎？”

“當(dāng)然靠譜。”舒蘭玉坐著輪椅被殷炤推進(jìn)辦公室，臉上帶著溫和的笑意。他在門口就聽到了孩子們的討論。

谷玉如見舒蘭玉過來，趕緊起身：“舒先生。”

舒蘭玉抬了抬手示意谷玉如坐下：“谷老師，不用這么客氣。朗月，剛剛班長(zhǎng)說得很對(duì)。我知道你可能對(duì)那些枯燥的知識(shí)并不是那么感興趣，那不如就把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)作你喜歡的那些游戲怎么樣？”

朗月眉頭一皺：“游戲？”

“對(duì)啊，”舒蘭玉看向谷玉如，“谷老師，不如這樣吧，現(xiàn)在高齡和低齡兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生，辛苦你們定制一些復(fù)習(xí)任務(wù)。每完成一項(xiàng)任務(wù)就按照之前的小紅花模式進(jìn)行記錄，如果小紅花達(dá)到一定的總數(shù)，等成考結(jié)束后，就可以兌換成全班的旅游經(jīng)費(fèi)，到時(shí)候我會(huì)跟特辦局那邊報(bào)備。你看怎么樣？”

谷玉如自然是愿意有一些多激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)的手段，更何況她相信，以舒先生的手段，是不需要他自己來掏這份錢的。

特辦局的錢嘛，不薅白不薅。

朗月一聽能兌換小紅花去旅游，立刻來了精神。

舒先生一向是說話算話的，她還從來沒有去別的地方玩過呢！

不就是學(xué)習(xí)嘛！

誰(shuí)怕啊！

小狼崽子垂頭喪氣地進(jìn)了辦公室，又昂首挺胸地從辦公室離開，迫不及待要告訴同學(xué)們這個(gè)好消息。包亦卓和秀秀見朗月重拾干勁，也放心地離開了。

殷炤聽完全程后，就想帶舒蘭玉從辦公室離開：“好了，你今天的工作量已經(jīng)達(dá)標(biāo)了，讓我們回屋！”