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什么印象的話，來概括這書的作者，廖冬皺了皺眉，以一種“看不出來啊”的眼神打量著他。

封子嘯壓根沒想到茅杉看過，還能原封不動地背出句子來，而且，說得還……挺過得去的，手指捏了下鼻梁，咳了一聲，“就這么簡單？”

“他最可貴在于不拘禮法，在那種時代寫小情小調，寫得清新率真，于他人眼中逼仄無趣的生活里也見詩意。人生繁華轉眼過，這樣倒也不白活一場。”茅杉認真看著封子嘯的雙眼，“老師，我說的，對不對？”

廖冬此時滿臉問號，難道老師和學生碰上不就是意思意思寒暄兩句嗎？真在這混雜著各種不太怡人的飯菜氣味的環境下長篇大論起來了？

封子嘯心知肚明這混蛋小子態度端正地調戲自己呢，一擺手說，“都回去。午休就好好午休，休息好了才有助于更好的記憶和學習，抓緊這點時間沒意義！”

莫名就由吃飯時不忘學習的好學生代表變成了“抓緊無用時間”的廖冬訕訕地笑了下，無奈地把勾著自己脖子的狗爪子甩下來，“老師，那我們走了。”

“嗯。”封子嘯大步流星地朝教工食堂走，背影收在茅杉的瞳孔里，修長玉立。

“學霸？”

未待廖冬把那句憋了許久“草”吐出口，茅杉搓著剛剛分外不客氣搭著別人的爪子說，“失敬失敬。”

“你二百五嗎？”廖冬鼻孔里終于噴出一口郁悶的氣，萬分弄不清狀況地卷起書朝教學樓方向走。

茅杉兩手插兜，回味著剛才自己說那幾句時封子嘯的微妙表情，此刻有九分確認，封子嘯應該是剛失戀不久，且，是受了傷的那方。

“原來如此。”茅杉順腳踢起了一塊小石子，自言自語地說，“嘖，什么人這么沒眼光。”

“喂！哥們兒！”茅杉朝走出去十幾米遠的廖冬喊，“等我。”

午休時間整個校園很是靜謐，從食堂通往教學樓的林蔭小道只有樹葉被風吹得呼沙作響，茅杉這句喊小道上的所有人都回了個頭。廖冬顯然聽到了，卻是沒打算等他，反而加快步子往前走……

明顯低估了人家短跑冠軍。

沒走兩步，茅杉追到了面前。廖冬沒好氣地說，“你他么不是對交朋友沒興趣嗎……”

話剛說完，廖冬就感到臉上有點發熱。因為，身旁僅有的幾個女生一致朝這邊看來。

經濟學上有個聚集效應，反應在日常生活里，就好比一家人氣特旺的小店周圍總是圍繞了相關的店面，就是為了沾光。

雖然俗，但是管用。

自詡心理上不是高中生的廖冬一下就感到了和茅杉做朋友的好處，話鋒一轉，“怎么了，哥們兒？”

“封老師好像很喜歡你啊……”茅杉臉皮比城墻厚地搭上了廖冬的肩膀，自來熟地問，“你語文成績很好？”

廖冬愣了下，表情和剛才的葉程程有的一拼，“你從來不看年級排名？”

茅杉：“我們學校有這玩意兒？不違反減負政策？”

廖冬：“……”

廖冬預備了一個很帥的撩頭發造型，在身旁幾個女生目光快要移開前飛快地實施了下，然后對著茅杉一字一頓說，“不止語文。”

茅杉忽視了這位“全科學霸”的囂張，笑了笑說，“封子嘯也不能免俗，喜歡成績好的啊……”

“廢話。”廖冬以一種理所當然的口吻叨了句，“誰他么喜歡不良少年啊？什么有教無類，因材施教，話說得再漂亮的老師也喜歡成績好的。”

茅杉無聲地笑了笑，瞄了眼廖冬，“你的人生只有學習那是你運氣好。”

廖冬回瞄他，“政治不太好吧，馬克思主義辯證法告訴我們，事物的內因是事物發展的根本原因。外因通過內因起作用。”

茅杉：“……”