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輕代課老師（是的，沒有編制，代課，班主任，要不是我們原先的班主任生病住院，他還沒這個機會），正在日常訓話。

這里要說一下我們班（咳，其實我是不太愿意用“我們”這個詞的，那就說“我在的這個班”好了）。不知道別的學校怎么稱呼這種班級，反正在這所重點高中里，老師們對我在的這個班的稱呼是——垃圾場。

當然是私下的，不公開的，只不過正好或者不巧地讓學生知道了而已。

前情介紹完畢，總之就是這樣一個班級，這樣一個老師，正在訓話。

當然沒人聽他，大家都有游戲要打，有微博要刷，有番劇要看，有覺要補……大家都是很忙的。

我除外，我是這個班里的閑人，閑得還有工夫拿秒表給他計時，看看他一句話能說多久不換氣。

我也懷疑我是這里唯一一個聽他說話的人。

但是……怎么講，有些人雖然年紀很大，心態依然年輕；而有些人雖然看上去才二十幾歲，卻讓人忍不住懷疑，他這個“二十幾歲”是從挖掘出土開始算的。

反正我覺得我二十幾歲的時候，絕對不會張口就是“之乎者也”，滿嘴蹦出的話都帶著壓箱底的樟腦丸味兒。

我倒寧可他去抄一抄隔壁班老師的筆記本。

嗨，真是白瞎了這張英氣逼人的臉了。

總之在代課老師說到“君子戒慎乎其所不睹”的時候，教室門被撞開了。

很使勁地撞開，撞進來的是個誰也不認識的男人。

又高又壯，又慌又兇，手里還握著一把刀，臉上的汗“滴滴答答”地流，像剛淋了一場暴雨。

他站在門口大喊了一聲，脖子上青筋暴起，整張臉都漲紅了。

班里頓時安靜下來，比任何一節課都安靜；前面刷劇的人不刷了，中間玩游戲的人放下手機，窗邊睡覺的人抬起頭來，連最后一排打牌的人都住手了。

所有人都看到，那男人手里的刀，有這——么長（此處附圖）。

怎么講，如果他用這把刀捅我，大概能把我和后桌一起串個串。

教室里靜得像混沌開物，創世之初。

然后，在這片仿佛能誕生新的造物主的寂靜中，代課老師說——

“來者何人，報上名來。”

落地有聲的八個字，還有點威風。

雖然那一瞬間我以為我在什么古裝劇拍攝現場。

門口那男人十分明顯地一愣，直接跳過這個問題，又扯著嗓子喊了一句誰也聽不懂的話，揮起手里明晃晃的砍刀，像熊一樣撲沖過來。

……完蛋，這是個神經病啊！

所有人都被這神經病嚇住了——所有人，除了代課老師。

他的表情毫無波動，甚至還有閑心捏了個劍訣。

……為什么是劍訣？

這劍訣當然屁用也沒有，老師也在0.1秒之后意識到不對，他立刻抄起講臺上的書，朝著那瘋子奮力一擲，準確地砸中了他的面門。

接下來，是代課老師的個人表演時間。

我有秒表，我能證明。

那瘋子后撤一步，老師緊跟上前，空手打掉他手里的砍刀——1.21秒。

那瘋子倚著門站住了，又從腰上掏出另一把刀來——1.45秒。

老師伸手要去奪刀，被瘋子瘋狂揮砍逼退——2.01秒。

瘋子一把抓起離他最近的女生，扯著她的領口把她從座位上拖出來——2.18秒。

——“不準動！不許過來！都滾開！”夾在聽不懂的謾罵中的幾句話。

電視上的狂徒都會說的臺詞，但在現實中被大吼出來的時候，竟然真的讓人束手無策。

瘋子的刀尖抵上那姑娘的脖子。她嚇得連叫都叫不出來。