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們一次行嗎？這個時候請家長，無非是弄得咱們兩家都雞犬不寧，反而更影響我和長顧學習。”

沈盼自打高二以來就成了數學科代表，和李老師關系很好，平常也敢跟她開一些小玩笑；長顧從高一開始就一直是班上的班長，雖然性格比較慢熱，可對老師們說話一向溫溫柔柔的，辦起事來穩妥又靠譜。李老師從來都視這倆從不讓人操心的孩子為左膀右臂，一時之間也不禁有些為難。

孩子們年紀也不小了，雖然還未成年，可畢竟也有自己的想法。她承認沈盼的話是有道理的，對家長們來說，早戀本身就已經是件大事了，更何況是在社會上始終得不到大眾認可的同性戀。

孩子們在家里也許會有一定的發言權，可他們和家長的地位終究是不平等的。長輩們在這個世界上摸爬滾打那么多年，對待事物已經習慣了從某個固定的角度去看，某些和自己三觀嚴重不相符的東西，他們會下意識地摒除。

孩子們羽翼未豐，在這樣地位完全不對等的情況下，將“同性戀”這件事和盤托出——李老師清楚，這兩個孩子估計不會有什么好結果。

而如今他們正面臨著即將到來的高考，要是家長們強行讓兩個孩子分開，給他們施以壓力，無疑是在毀掉他們的前途。

李老師無聲嘆息——她今晚都不知道嘆了多少回氣了。

他們為人師表的，不就是希望孩子們能通過努力學習去換取一個美好順遂的未來，讓每個孩子都能得到自己想要的生活嗎？

李老師沉吟片刻，看了眼腕上的表，又抬頭看向兩個滿臉忐忑不安正等著她宣判的孩子，嘆了口氣：“這樣，時間也不早了，你們先回去吧，明天我會再找你們談這件事。”

長顧猶猶豫豫地問：“那見家長的事……”

李老師：“明天再說。”

不管怎么樣，這好歹是個“死緩”，而且看李老師的樣子明顯是心軟了。沈盼暗自松了口氣，決定今晚回去先想好措辭，明天務必要做到一擊必中。

李老師的家就在學校附近，兩個半大少年體貼地將老師送到家樓下，李老師上樓前看著他們倆，語氣近乎輕柔：“你們兩個都是好孩子，剛才你們說的那些話老師相信，老師也相信你們知道自己該干什么不該干什么。好了，今天就送到這里吧，老師的家就在上面。已經很晚了，你們趕緊回家吧。”

長顧和沈盼都乖乖地“嗯”了一聲，并肩站在原地，目送年輕漂亮的女老師上樓。李老師走到樓道轉角處，還停下腳步催促了一句，讓他們馬上回家。

路燈下的兩個少年再次乖巧地應聲，沈盼沖她笑了笑：“哎，馬上就走。老師，我也相信您會是個好老師。”

第42章

基情

最后李老師還是心軟了，沒把倆孩子的家長請來學校，不過有個條件——長顧和沈盼不分手可以，但絕對不能影響學習，并且以后不許在學校里干些不該干的事。

長顧和沈盼歡天喜地地答應了，十分慶幸他們班主任是個開明的人。經此一役，就算李老師不要求，他們也不敢繼續在學校里做出格的事。

長顧生日那天是元旦，學校只放半天的假，各科老師還給他們布置了好幾張卷子，壓得大家都直呼“寧愿不放假”。

長顧一如既往地跑到沈盼家和他一起刷卷子，直到最后一張試卷刷完，沈盼才想起什么似的，翻箱倒柜地給長顧找出一個盒子。

此時天色已經暗下去了，長顧伸手開了臥室里的燈，明知故問：“那是什么？”