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但是教授也沒(méi)有再說(shuō)什么，而是對(duì)夏桐招了招手，“你過(guò)來(lái)，到這里來(lái)一起參與采訪吧。”

這倒是出乎夏桐的意料，剛才這教授明顯示意自己不能上去。

這教授的臉，還真是六月的天。

主持人也納悶道：“教授，你剛才不是……”

教授：“剛才是我太武斷了，小姑娘你不介意吧？”

夏桐坐了過(guò)去，露出一個(gè)淺淺的笑容，“我不介意。”

確實(shí)不介意，畢竟都習(xí)慣面對(duì)這種情況了。

隨后，老教授倒是也沒(méi)急著開始采訪，而是問(wèn)了一些夏桐關(guān)于她學(xué)業(yè)之類的問(wèn)題。

此時(shí)，辦公室的門再度被敲開了。

剛才那個(gè)進(jìn)來(lái)過(guò)的助手此刻又過(guò)來(lái)了，一進(jìn)來(lái)，他有些不好意思地說(shuō)道：“沒(méi)有打擾到你們吧？”

教授：“沒(méi)有，我們?cè)谥袌?chǎng)休息，怎么了？”

助手將剛才那個(gè)模型拿在手里，展示了一下后又面露難色道：“其實(shí)是那些學(xué)生給我出了一個(gè)難題，以至于我一時(shí)也有些答不上。”

教授淡定問(wèn)道：“哦？是什么樣的難題？”

助手：“就是他們問(wèn)我，這樣一個(gè)在極度高溫下的模型，假如溫度變得混亂起來(lái)……（此處省略）……，按照波函數(shù)貓態(tài)的數(shù)學(xué)描述來(lái)看……（此處省略）……，一共會(huì)有多少種函數(shù)排列？”

助手描述了一大段，因?yàn)檫@個(gè)條件設(shè)定實(shí)在很復(fù)雜，怪得不他也有些一時(shí)沒(méi)回答上來(lái)，也只能是教授這樣的人物才能來(lái)回答了。

教授聽完后，倒先是溫和一笑，也沒(méi)急著回答，而是回頭去看夏桐。

剛才告訴教授自己“略有涉獵”的夏桐，此刻也感受到了教授那老辣的目光。

她的手無(wú)奈按了按太陽(yáng)穴，然后繼續(xù)無(wú)辜微笑。

嗯，教授這是什么意思？

難不成你自己助手都解決不了的問(wèn)題，還指望我能解決？

真是個(gè)老狐貍，明明看教授那表情，就知道他游刃有余的，但是卻偏偏不說(shuō)答案，想要探一探自己的底子。

隨后，教授果然是對(duì)著夏桐開口了，“對(duì)此你有想法嗎？”

剛才夏桐說(shuō)自己略有涉獵，他總覺(jué)得那是一種謙虛的說(shuō)法。

所以他不清楚這個(gè)略有到底是到了一個(gè)什么樣的程度，因此打算用這個(gè)問(wèn)題考一考夏桐，判斷下她的水平。

他沒(méi)指望夏桐能夠回答出這個(gè)問(wèn)題，畢竟這問(wèn)題難度很大，但是就看夏桐多多少少能說(shuō)出多少東西了。

夏桐垂著頭，嘴里輕輕吐了口氣，這老狐貍還不許我謙虛一下，非要試試我……

既然想試我，那就別怪我說(shuō)實(shí)話了……

于是，她伸手打開手里的礦泉水瓶蓋，咕咚咕咚喝了幾大口，為等下要來(lái)的長(zhǎng)篇大論做準(zhǔn)備。

等她喝完，教授還是笑瞇瞇的，“嗯？你有什么要說(shuō)的嗎？”

夏桐點(diǎn)點(diǎn)頭，開始一口氣卻也慢條斯理道：“是這樣的，如果以貓態(tài)的數(shù)學(xué)描述來(lái)分類，……（此處省略）微觀粒子就像波一樣，在空間中按照波函數(shù)的規(guī)律排列”……（此處省略）但是原子的衰變是隨機(jī)的，（此處省略）……所以我們或許就可以因此得出答案。”

她還沒(méi)說(shuō)完，只是連著一個(gè)停頓都沒(méi)有地說(shuō)了一口氣，說(shuō)到自己不得不換氣的時(shí)候才停下。

在換氣的時(shí)候，她喝了口水，喘了幾口氣，打算繼續(xù)說(shuō)下去。

但是此刻，室內(nèi)已經(jīng)完全一片死寂了……連落葉的聲音都能從窗外傳來(lái)。

主持人坐在沙發(fā)上呆若木雞，這一大串仿佛天書一樣的話語(yǔ)，已經(jīng)把她給聽傻了。

這什么和什么，怎么每個(gè)字都能聽懂，串在一起就完全聽不懂？

這就是學(xué)術(shù)的世界嗎？

可不對(duì)啊。

這個(gè)夏桐怎么那么熟練，她不就是個(gè)高中生嗎？

一個(gè)高中生能懂這些？

而在另一邊，那個(gè)助手的表情就更奇怪了，他眼睛睜得大大的，仿佛不敢相信眼前發(fā)生的，不敢相信一個(gè)高中生竟然對(duì)量子力學(xué)如此老練……

而且她說(shuō)的聽下來(lái)好像完全沒(méi)毛病……這，怎么可能？

至于老教授，眼底閃過(guò)一絲驚訝，卻也沉穩(wěn)地一言不發(fā)。

夏桐換好了氣，接著簡(jiǎn)短地說(shuō)道：“所以，答案是有8種函數(shù)。”

這句話說(shuō)完，顯然比剛才她說(shuō)的那一大段有震撼力多了。

因?yàn)檫@一句話說(shuō)完，只看到老教授那深深凝望著她的眼神忽然變得異常有力了起來(lái)。

就好像一個(gè)巨大的漩渦，瞬間把夏桐給吞噬了進(jìn)去。

且，他沒(méi)說(shuō)話。

他沒(méi)說(shuō)話，是因?yàn)樗鋈话l(fā)現(xiàn)。

這個(gè)女孩簡(jiǎn)直大大超出了他的預(yù)期。

這已經(jīng)不是到底是略懂還是懂多少的問(wèn)題了，而是這個(gè)女孩此刻給自己的唯一感覺(jué)就是——