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“不進(jìn)來(lái)嗎？”笛袖問(wèn)道。

為什么停留在門(mén)口。

林有文怕麻煩，進(jìn)去后還要和孟若打聲招呼。他只為她來(lái)，說(shuō)幾句話。

“不了。”

“等會(huì)要去機(jī)場(chǎng)，在江寧呆得太久，再不回去家里人該有意見(jiàn)。”他說(shuō)：“放心，校慶前我會(huì)過(guò)來(lái)，陪你一起演出。”

笛袖輕點(diǎn)頭，他回國(guó)后在江寧一連住半個(gè)月，連家都沒(méi)回過(guò)一趟，是有些不像話。

“你早該回去了。”

“這次到南浦，回家后我會(huì)去見(jiàn)你父親。”林有文話鋒一轉(zhuǎn)。

他著意強(qiáng)調(diào)：“第一時(shí)間上門(mén)拜訪。”

笛袖聽(tīng)得微訝，隱約摸到這句話下的含義。

“我想和他女兒談戀愛(ài)，應(yīng)該告知一聲征求他的同意。哲哲，你覺(jué)得呢？”林有文詢問(wèn)道。

“至于我的父母，他們的態(tài)度一定是贊成。”

“這……”

詫異和驚喜來(lái)得太直接猛烈，將思考的船只打翻。

笛袖喃喃無(wú)言。

她的情緒此刻全寫(xiě)在臉上，林有文的感覺(jué)更加錯(cuò)綜復(fù)雜。

林有文很早知道她對(duì)自己的感情不同尋常。

他對(duì)戀愛(ài)需求一向薄弱，但在情感中并不遲鈍，甚至稱得上敏銳。上學(xué)時(shí)能輕易看透女生們的想法，她們的喜歡太直白淺顯，總是讓他一眼發(fā)現(xiàn)。

不出意外，林有文同樣察覺(jué)到身邊多出的一道異樣目光。

可那又能怎么樣。

他年長(zhǎng)那個(gè)女孩四歲，在成年人的世界里，四歲的年齡差距不算大，可對(duì)于青春期的孩子而言，思想上的意識(shí)宛如鴻溝。

他無(wú)法接受，只能裝作視而不見(jiàn)，把她當(dāng)作妹妹呵護(hù)。

然而林有文沒(méi)想到，在日復(fù)一日的照顧下，他的感情不知何時(shí)發(fā)生變質(zhì)，不再純粹，尤其當(dāng)?shù)研涑赡曛螅辉俑视趦扇碎g的這種既親近，又時(shí)刻保持距離的關(guān)系，林有文無(wú)法虛偽地自欺，他確實(shí)產(chǎn)生了喜歡的情愫。

那種情感異于自詡為哥哥對(duì)妹妹的偏愛(ài)、疼護(hù)。

而是作為一個(gè)成熟男人，被異性的吸引淪陷。

笛袖略微遲疑，但抬眼觸及林有文從容平和的目光，似乎允許她所有作為。

無(wú)論是情理之內(nèi)，還是多么出格。

忍不住遵循本心上前擁住，雙臂環(huán)住他緊實(shí)的腰。

第一次清醒時(shí)，靠得如此親密。

林有文毫不猶豫回抱住她。溫暖懷抱瞬間治愈了這些年的孤獨(dú)等待。

“先不要告訴爸爸。”

她如釋重負(fù)，止不住笑意，“我答應(yīng)過(guò)，如果談戀愛(ài)了會(huì)親口告訴他。”

林有文品出些不尋常的意思，“這么快接受了？”

“你來(lái)之前，我就有過(guò)一定猜想。”

“我問(wèn)過(guò)孟老師，那天做我的演奏搭檔參加演出，是你間接提出來(lái)的。”笛袖悶悶說(shuō)：“其實(shí)她忙得快忘了這件事，是你的出現(xiàn)后恰好提醒到，才讓她記起來(lái)。”

“你一早就想好要來(lái)陪我。那天聽(tīng)到我準(zhǔn)備校慶表演，你一點(diǎn)都不驚訝，連一句關(guān)心也沒(méi)有。”

“我當(dāng)時(shí)都沒(méi)察覺(jué)出來(lái)……”笛袖聲音越說(shuō)越輕。

林有文摸了摸她的頭，無(wú)聲承認(rèn)。

早在第一次茶餐廳見(jiàn)面，看到她背上的小提琴，林有文已然有了主意。

——他會(huì)以合乎情理的方式，在那天出現(xiàn)，不會(huì)錯(cuò)過(guò)她的首次登臺(tái)演出。

為何那天在孟若面前，林有文裝作兩人不認(rèn)識(shí)的樣子——正如不想被笛袖發(fā)現(xiàn)那樣，他同樣不想讓孟若察覺(jué)，這個(gè)安排吻合他的心意。

在旁觀者的視角，他只不過(guò)順手幫了個(gè)忙而已，要配合的那個(gè)人是她還是別人都沒(méi)有區(qū)別。

明明在意，卻又不直接表現(xiàn)。拐著彎地借用“順便”的名頭，達(dá)成真正目的。

一切想通之后，笛袖不再抱有任何懷疑：“所以從來(lái)，都不是我一個(gè)人陷進(jìn)去。”

“不是。”他第一次回答得這么確鑿。

“什么時(shí)候的事。”她問(wèn)，“發(fā)現(xiàn)我喜歡你，以及什么時(shí)候?qū)ξ摇?

“追究這個(gè)沒(méi)有意義。”林有文道。

笛袖搶聲：“可我想知道。”

“那應(yīng)該在兩年前。”