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這堂本是國文課，沈謙慎本打算好好聽的，奈何“我本有心向明月，奈何明月向溝渠。”國文老師家里的溝渠堵了，他今日請了假去挖通，要不然，朱老師的院子快臭成豬圈了。

然而沈謙慎趕上了一趟情詩課。

上次后座的沈度傳授的追女經顯而易見讓那個追校花的男同學取得了階段性成果，因為此次沈度傳授的重點在于怎么寫情詩。

如同所有課的第一堂，先講來源。

只聽沈度講“現在的詩歌寫法，已然不是五言七律，而是新詩；這是外國傳來的寫法，不拘泥于字數，但求表達出心意——當然，就最適合于寫情詩。”

再講作用。

“能寫好情詩，就能尋得好情人。現在著名的幾個詩人，哪個不是風流帳多，且個個債主，不是名媛，就是明星。”圍著他的學生紛紛點頭，的確是，可見不能把寫詩劃在文科，而是應該劃在實用科學。

最后講方法

“起句必然是我，接下一句——如果對象明確，就用你，如果對象還模糊著，就用她······。”沈度還待說，卻被那追上校花的男生打了岔口，說起自己約會的種種。到底成功者的經驗更吸引人，沈度沒有實戰經驗，反倒沒人聽了。

沈謙慎一把拉過沈度到外面，問道：“那你可有寫出來的好詩？”

沈度道：“有是有的，不過有幾篇讓他”，他向里面那說地高興的那男生“送給校花了。”

沈謙慎道：“我要你沒給大家看過的，我買下來，我買獨家，你再不許給別個也不許自己用。”

沈度喜上眉梢，點點頭：“可以可以，我自己最得意的那篇，還沒給他呢！”，他正愁下個月沒生活費了。

沈謙慎拿著那張紙，輕念著前面一段

“我喜歡你，是一句囈語，在喉，在心，卻從不出口

我喜歡你，似一聲嘆息，那裊裊的余音，如年華的傾圮

我喜歡你，是曇花的呢喃，在安靜的夜里，只告訴我自己

我喜歡你，似轉身的歡欣，在眉，在眼，卻不知會你”

應當，是好詩吧？

他想起前日岑嘉鈺說到自己晉地那封信臉上的笑，是覺得自己不通文墨嗎？他覺得，自己總得扭轉下印象，聽說以前岑嘉鈺在校報上發表過文章的。