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“沒見過，我記得你姑姑沒穿過這樣式的，尺寸也不對，你姑姑的腰身，我最清楚了。不過這衣服手藝不錯，針腳又密又齊，像是繡衣坊的。”

“繡衣坊？”

珍妮聽罷，突然感覺想起了什么，趕忙翻過裙子的襯里，腰間被剪去一大半的衣標，拼湊起來應該是什么衣坊，前面那個模糊的字原來是繡嗎？

珍妮趕忙在打開手機在網上搜索起來，可是無論怎么找都沒有發現名字叫繡衣坊的店鋪。

也是，過去這么多年，自己怎么能奢望一家手工做衣服的老店鋪還在那里呢。楊珍妮想了想編輯了幾條拜年信息分別發給了許勝利和程澤，看來還是要繼續和他們打交道。

就像李紅那本沒人發現的日記一樣。

那些沒人在意的地方，就是她們咬牙生活的天地。

活下去，許盛楠。你一定就活在某處，對不對？

第二十章 「秘密」（一）

從大年初一到初三，新里的日子過得格外快。

一家人心照不宣地維護著家里難得的團聚氣氛，珍妮也少有的放松下來。

新年真是一個神奇的節點，好像過了「年」就翻過了一座看不見的山，生活瞬間被灌入了無限希望的影子。

明明一切都沒有變化，依然令人無比神往。

珍妮和葛漾有一搭沒一搭地在微信上聊著天，好像她這個年過得并不愉快。珍妮沒有追問，她也沒有細說。

成年人的友誼似乎就是這樣，所有喜怒哀樂的宣泄和傾聽都是「點到為止」。

珍妮刷著朋友圈，看到葛漾在朋友圈發了一張全家福。

四個老人坐在前排。第一排靠左的是葛漾的姥姥姥爺、右邊的兩位老人看樣子應該是她的奶奶爺爺。葛漾站在后面一排，雙手扶在姥姥姥爺的肩上一人一邊。

葛漾的媽媽張淑謹和一個男人挽著手站在靠中間的位置，想必那個男人就是葛漾的爸爸了。

小學的時候，珍妮和盛楠就認識葛漾的媽媽了，但更深入的了解是在一次教師節以后。

年幼的學生對于老師總是有種天然、質樸的愛，特別是對平易近人又能和學生們打成一片的年輕老師。因此，每到教師節小學部的老師收到的禮物總是最多的，成沓的賀卡、各式各樣的手工、禮物鮮花幾乎擺滿了辦公桌。

那時一年級三班的班主任是胡老師，剛剛從師大畢業，扎著一個利落的高馬尾，整個人都是活力滿滿的樣子。她的語文課從來不搞什么死記硬背，課間還常帶著大家踢毽子、打籃球，在學生間很受歡迎。

珍妮和許盛楠、葛漾便商量著一起手工制作了張賀卡，又買了三枝向日葵。最后還是決定讓葛漾作為代表，放學后送去胡老師的辦公桌。

那時候幾乎低年級的任課老師們都在一個大辦公室里，一進去十幾雙眼睛盯著難免讓人發怵。

珍妮和許盛楠兩人在辦公室門外等了一陣，沒成想葛漾竟又拎著禮物出來了。

手里拿著七、八封賀卡，還有幾個模樣精巧的花籃、手提袋。

珍妮和許盛楠滿臉的不可思議，“不是讓你送賀卡和花嗎，你這是……碰上加倍返還了？”

“咱們的已經送給胡老師了，這些是辦公室的老師讓我帶給我媽和我姥姥姥爺，實在推脫不掉，快幫我拿一下。”葛漾一臉平常的接著說，“幸好有些老師已經走了。”

后來珍妮和許盛楠才知道，葛漾的媽媽張淑謹就是師范大學的副校長，師范附中的老師大多都是師范大學的畢業生，不少都曾上過張淑謹的課。

還有葛漾的姥姥姥爺都曾是附中的第一批優秀老師，在校史上都查得到。有幾位杰出的青年老師，都是葛漾的姥姥姥爺一手帶出來的。

所以，這些老師們在教師節送給自己的老師賀卡和鮮花也沒什么毛病。

瞬間，那些曾經略有疑惑的細節，此刻在珍妮和許盛楠的心里都有了簡單明了的答案。

為什么很多老師對葛漾總是格外親切，為什么幾乎所有大型活動的年級代表都沒什么懸念，為什么葛漾總是對一切都顯得云淡風輕，不討好也不在意。

以前大家把這些歸為葛漾學習好、運氣好，討老師喜歡，現在她們對這份「運氣」有了具體的了解。

這確實是一份實打實的運氣，不會溜走，更不是意外。

不過這絲毫沒有影響三個人的友誼，在珍妮和許盛楠眼中葛漾本就配得上這一切，何況她們一直知道葛漾從不在意這些，朝夕相處間她從來沒有刻意炫耀和提及過。

那時她們的煩惱各不相同，又都長著一副差不多的模子。