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“我們還流行大腸發(fā)圈。”

舒穗盯著于清嵐腦袋看。

于清嵐目光點(diǎn)點(diǎn)，示意她往下看。

……

原來是把大腸發(fā)圈戴在手腕上，當(dāng)作手鏈。

舒穗有些呆。

回到班，她聽于清嵐介紹最近流行的事物。這些已經(jīng)算有些時(shí)日，最新趨勢(shì)是搓指甲。

在網(wǎng)上買迷你美甲搓條，打磨指甲、修形。課間時(shí)間短，有人會(huì)在課上偷偷做這些，甚至涂可撕拉指甲油。如果被老師看見便直接撕掉。

舒穗嘟囔：“我怎么沒發(fā)現(xiàn)。”

于清嵐舉起手，露出粉色指甲油，“怎么樣？還不錯(cuò)吧。”

“沒修好。”舒穗高傲地說。

這可是她的特長。

于清嵐不悅，想方設(shè)法證明自己制造美的潛力，舒穗認(rèn)真聽她說，默默拿起搓條露了一手。

于清嵐眼睛亮了：“舒穗，你怎么不早說？”

舒穗莞爾，“小事。”

接下來的課間，她課桌被圍的水泄不通，女生紛紛找她修指甲聊八卦。

忽然，舒穗感覺回到了暑假。

多數(shù)時(shí)，她是完美的傾聽者。

她不喜歡一心二用，只在聽到“敬鶴凌”三個(gè)字的時(shí)候略有停頓。

“你剛說，他怎么了？”舒穗垂著眼，像是漫不經(jīng)心地搭話。

女生又重復(fù)了一遍：“他經(jīng)常去二樓哎，我們猜他是某某主任的孩子，或者說——親戚。”

二樓西側(cè)的走廊是校領(lǐng)導(dǎo)辦公室。

舒穗沒再出聲。

聽女生們談?wù)摼代Q凌，總有一種違和感。因?yàn)樗鲆姷木代Q凌，和傳說中的敬鶴凌有點(diǎn)區(qū)別……更鮮活點(diǎn)，也沒那么不近人情。

而且，她和敬鶴凌是鄰居。

舒穗嘴角掛著笑，她自己都沒意識(shí)到的微笑很快地被同學(xué)發(fā)現(xiàn)。她想，真是糟了，連忙碌都無法驅(qū)散腦袋里敬鶴凌的影子。

最后一節(jié)課，班主任敲門，讓負(fù)責(zé)黑板報(bào)的同學(xué)出來。

文體委員面對(duì)班主任的問話，只字不言。

沒有人愿意承認(rèn)策劃了黑板報(bào)。

舒穗站在最邊邊，抿唇：“是我想的。”

班主任對(duì)舒穗有印象，“創(chuàng)意很好啊，我們班勇摘第一，鼓勵(lì)！”

空氣由緊張變得松弛，挺直的背由緊繃轉(zhuǎn)為內(nèi)扣，抿平的嘴唇不約而同地有了點(diǎn)波浪，勾起弧度。

舒穗聲線平穩(wěn)：“是我想的，我們一起修改、完成。”

頂著壓力認(rèn)下責(zé)任，她把功勞分給每位同學(xué)。

于是，她的形象瞬間偉岸，同學(xué)看她的目光帶著星星，是一種由內(nèi)而外的佩服和崇拜。

文體委員拍拍她的肩：“我太感動(dòng)了。”

幾個(gè)女生嘰嘰喳喳地抱在一起慶祝，這可是集體榮譽(yù)啊，這可是光榮完成班主任布置的奇葩任務(wù)啊，這可是碾壓實(shí)驗(yàn)班啊。

“跟我去領(lǐng)獎(jiǎng)。”班主任打斷他們慶祝，揮了揮手。

往二樓走時(shí)，舒穗心不在焉，差點(diǎn)踩空了樓梯。

剛進(jìn)辦公室，舒穗便看見了熟悉的人，沒想到在這里能碰見敬鶴凌。

女孩們的目光偷偷地朝一處看，敬鶴凌有所察覺，他放下剛印好的練習(xí)題，不經(jīng)意間回應(yīng)這些目光。

舒穗也在其中，他便多回應(yīng)了幾次。

不知道是第幾次時(shí)，舒穗偏過了頭。

賭氣。

舒穗退出“心動(dòng)”行列，盯著白墻發(fā)呆。

于清嵐撞了撞她，見她沒反應(yīng)，又拉她的手，咕嚕地說：“你怎么不看呀！你和他認(rèn)識(shí)吧，上次看見他找你說話。”

舒穗跺腳：“你亂七八糟說什么呢。”

“你們關(guān)系不錯(cuò)？”于清嵐笑笑，肯定了這個(gè)問句，“能不能幫我遞東西呀？”

東西，無非情書和禮物。

舒穗無奈：“他和陳意崢是朋友，我們不是被記名字了嗎？陳意崢讓他傳話。”

為了避免頗有誤會(huì)的行為，她隨口編了一個(gè)由頭，以此來劃清和敬鶴凌的界限。

“哦。”于清嵐的聲音聽起來有些絕望，她調(diào)整好心態(tài)，更換目標(biāo)，“那能不能幫我給陳意崢遞東西？”

……

逃不掉了是吧。

舒穗轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠，眸光亂閃，難以自抑地看向伏在辦公桌前的男生，喃喃道：“也不熟，你自己去嘛。”

敬鶴凌手里握著筆，定住心神，在印滿鉛字的試卷上寫寫算算，低聲與老師交談自己的想法。

他一心二用，分出部分留意女生的目光。

“他是不是在看我們？”

“好像是哎！嘿嘿，幸好我涂了變色唇膏。”

“天吶，為什么文科班沒有轉(zhuǎn)校生。”

……