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絕大部分學(xué)美術(shù)的人都是自小學(xué)到大，她是沒有受過正統(tǒng)訓(xùn)練的純愛好者。

為避免出糗，舒穗不想冒險(xiǎn)。

敬鶴凌沒有勉強(qiáng)。

他理解舒穗的擔(dān)憂，站起來檢查畫架，發(fā)現(xiàn)螺絲有點(diǎn)松。

他單手抗起畫架，替舒穗換了一個(gè)。

“謝謝。”舒穗小聲說。

敬鶴凌淺笑：“加油。”

舒穗怔愣，似被敬鶴凌的笑感染，唇邊浮出兩個(gè)梨渦。

不知不覺間，學(xué)生松松散散落座，黃老師夾著畫板走上講臺(tái)，身后跟著剛剛介紹畫室的女老師。

這節(jié)課講人物速寫。

黃老師調(diào)節(jié)投影儀高度，露出畫布。女老師坐在椅子上，作為這節(jié)課的模特。

舒穗握著炭筆，手心略微出汗。她一分不錯(cuò)地盯著投影儀，抽出手在衣服上抹了下。

敬鶴凌收回懸在空中的手，默默把紙巾揣回口袋。

“同學(xué)們，我們首先要觀察模特，有人知道觀察的重點(diǎn)是什么嗎？對(duì)，我們要觀察動(dòng)態(tài)線……”

專業(yè)名詞生澀難懂。

舒穗意會(huì)這些詞的含義，云里霧里間，她漸入佳境。

學(xué)著老師觀察模特的思路，她分析結(jié)構(gòu)，起筆勾勒坐在板凳上的女老師。

比起其他同學(xué)畫畫的動(dòng)作，她的動(dòng)作生疏、青澀。

黃老師走下來短評(píng)，遇到很好的作品，他停留的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一些。

舒穗緊張，黃老師馬上就走到她旁邊了。

“第一次畫？”黃老師不怎么肯定，這幅速寫排線凌亂，整體很有靈氣，不像是新人，但瑕疵很明顯。

“黃老師，我是第一次坐在美術(shù)教室里畫，平日里會(huì)臨摹感興趣的東西。您覺得我可以通過練習(xí)來彌補(bǔ)天賦嗎”

舒穗聲音有些抖。

問題直接大膽，黃老師笑了笑，頗為欣賞面前女孩的自主性，“我做范畫，你獲得了經(jīng)驗(yàn)，看這幅肯定看不出來。你真想知道，就得再畫一幅。”

“模特，你自己選。”

舒穗扭過身體，不禁地前傾身體，發(fā)亮的目光投向敬鶴凌，落在他的眼睫處，她抿唇：“你愿意嗎？”

她手指不停地搓著橡皮。

敬鶴凌笑而不語。

舒穗當(dāng)他默認(rèn)，不錯(cuò)過任何機(jī)會(huì)，立刻抬腕落筆。

“你保持這個(gè)姿勢(shì)，不要?jiǎng)印！?

她凝望過很多次敬鶴凌，幾乎不需要任何鋪墊，兩三筆勾勒出結(jié)構(gòu)形，略微實(shí)線畫出體塊，處理到五官時(shí)，她突然頓了一下。

敬鶴凌的眉眼很拽。

收拾好心情，筆尖絲滑如德芙，線條松動(dòng)。

舒穗作畫，動(dòng)靜聲吸引了聽課的學(xué)生，大家不約而同地放下動(dòng)作，圍成一個(gè)圈。

處理完整個(gè)畫面，舒穗屏氣斂息，抬眼才發(fā)現(xiàn)自己被圍觀了！

她有些慌張，想捂住畫紙，又不好意思失態(tài)。

“她畫得好好唉。”

“學(xué)了很久了吧？好有風(fēng)格。”

“我就說這里臥虎藏龍，圓夢(mèng)教的很水。”

議論沒有影響舒穗的狀態(tài)。

她的心里、眼里只有敬鶴凌。

黃老師仔細(xì)端詳，淡聲說：“很有天賦。”

眾人散去，紛紛加油畫畫。

……

短暫的平靜。

……

意味著暴風(fēng)雨來臨。

直到下課，走出寫字樓，舒穗才從“死感”中抽出神。

今天出太陽(yáng)了。

舒穗難以抑制地發(fā)出尖叫，眼眸亮亮地看向敬鶴凌，激動(dòng)地張開雙臂。她輕盈地躍起，撲進(jìn)他懷里：“你聽到了嗎？”

敬鶴凌滾了滾喉嚨。

身上一重，女生很輕地掛在他身上。敬鶴凌關(guān)節(jié)僵硬，順著心意環(huán)住舒穗，點(diǎn)點(diǎn)指尖，回應(yīng)道：“聽到了。”

“聽到了什么！”

看來舒穗真的很開心，沉浸在喜悅中。

敬鶴凌勾唇，一字一句地說：“聽到了舒穗很有天賦。舒畫家，你今天的作品可以送給模特嗎？”

薄薄的擁抱轉(zhuǎn)瞬即逝。

舒穗瞇起眼，不明白敬鶴凌為什么要詢問，在她的世界里，這幅畫本來就是他的。她笑著，眉眼彎彎，松開手翻布包，抽出畫，煞有介事地吹了吹紙面。

整理妥當(dāng)，她伸長(zhǎng)手臂，拿遠(yuǎn)看了看，還有進(jìn)步空間。

她笑著說，“當(dāng)然沒問題呀，我以后給你畫更好的。”

聽著不是玩笑話。

“不好意思哦，有點(diǎn)激動(dòng)。”舒穗眉梢微揚(yáng)，“敬鶴凌，你介意嗎？”

“介意？”

舒穗猜到他要反問。