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太子想起之前的遭遇，臉上閃過(guò)一絲兇狠。之前母后生病臥床，聽(tīng)蕭元珩說(shuō)靈撫寺祈福很靈驗(yàn)，他便想著去給母后求個(gè)平安符，希望母后的身體早日好起來(lái)。

這本來(lái)是秘密出行，太子沒(méi)有告訴任何大人，只帶了兩名侍衛(wèi)隨行。去時(shí)沒(méi)發(fā)生意外，在寺中也過(guò)得愉快，沒(méi)想到回去時(shí)遭到黑衣人刺殺。

太子從小到大過(guò)得順風(fēng)順?biāo)恢币詠?lái)都認(rèn)為自己是眾望所歸的儲(chǔ)君，雖然有一小部分人暗中覬覦自己的位置，太子沒(méi)把這些不成氣候的人放在心上，沒(méi)想到這些人竟然如此大膽，不僅打探自己的行蹤還派人來(lái)刺殺，簡(jiǎn)直不可饒恕。

這次刺殺還差點(diǎn)成功了，要不是有面前這位出手相助，不僅自己，連帶著七皇弟和蕭元珩都難逃一劫。

回宮后，太子立即跟父皇母后說(shuō)了這事，兩人震怒，下令徹查，最終將找出來(lái)的人全部處死。這次事件最終到此便結(jié)束了，父皇母后又派不少護(hù)衛(wèi)在身邊保護(hù)自己的安全。

想到這，太子垂下眼眸，讓人看不清神色。被處死的人肯定不是幕后之人，這些都只是被拋棄的棋子罷了。經(jīng)歷過(guò)一次生死之后，太子顯然更成熟穩(wěn)重了，情緒也內(nèi)斂了許多。

對(duì)自己有救命之恩的人，太子當(dāng)然也沒(méi)忘記，派人調(diào)查過(guò)后，發(fā)現(xiàn)這人竟是新科狀元，一路從小山村考到京城，還是□□，可謂是才智非凡，武力還不差，而且身家清白。這樣的人，就算現(xiàn)在沒(méi)有，將來(lái)肯定有不少人有招攬之心。

太子自然也是想招攬的，但沒(méi)急著找上門，而是派人觀察一番，得知程延這人言行一致，德行謙和正直，今日才親自前來(lái)，一開(kāi)始沒(méi)說(shuō)話，也是想看看程延知道他對(duì)自己有救命之恩時(shí)會(huì)不會(huì)挾恩圖報(bào)，要是是的話，那便不用招攬了。

好在程延沒(méi)讓自己失望，太子暗自點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“程修撰，你連中三元，想必學(xué)識(shí)過(guò)人，孤想請(qǐng)你教導(dǎo)孤的學(xué)問(wèn)，不知你意下如何？”

太子語(yǔ)出驚人，程延下意識(shí)推脫：“太子殿下，下官雖是狀元，有些學(xué)問(wèn)，但論學(xué)問(wèn)，肯定是比不過(guò)教導(dǎo)您的太傅。”拒絕之意很是明顯。

太子有三師，太師太傅太保，太師主要講授道德品德，太傅主要傳授治國(guó)經(jīng)典與治國(guó)之術(shù)，太保主要負(fù)責(zé)生活起居與身體養(yǎng)護(hù)。太子受寵，還有皇上親自教養(yǎng)，這實(shí)在是輪不到程延這個(gè)新科狀元來(lái)教導(dǎo)。

“程修撰不必妄自菲薄。”太子預(yù)料到可能會(huì)被拒絕，沒(méi)有勉強(qiáng)，接著道：“程修撰只需每半旬抽出時(shí)間與孤探討學(xué)問(wèn)便可，當(dāng)然孤會(huì)給你報(bào)酬，不必急著拒絕，程修撰可多考慮幾日，五日后孤會(huì)再過(guò)來(lái)的。”

程延聽(tīng)到太子這樣說(shuō)，再拒絕就是不給太子面子了，而且太子殿下如此誠(chéng)懇，確實(shí)可以考慮一二。

“多謝太子殿下看重，下官定會(huì)認(rèn)真考慮。”

“嗯，”太子點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那程修撰便先回去吧，孤要自己看會(huì)書(shū)。”

“是，下官告退。”程延拱手行禮。

今日多了太子這個(gè)小插曲，程延仍然按時(shí)將手中的任務(wù)完成，到了下值時(shí)間，程延直直地往家走。

到家后，程延將太子的事講給一家人聽(tīng)。

“什么！之前救的人竟然是太子殿下！”謝哥兒驚訝地瞪圓了眼，聲音也高了幾分，“太子殿下還想讓阿延你教導(dǎo)學(xué)問(wèn)！這可真是不得了了。”

大程二程在旁邊聽(tīng)著，眼神有些迷茫，太子殿下是什么？怎么阿爹這么激動(dòng)？

程延看見(jiàn)兩人迷茫的小眼神，笑著解釋道：“太子殿下就是皇上和皇后生的孩子，是未來(lái)的皇上。”

“噢！聽(tīng)起來(lái)可真厲害！”可能對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，皇上什么的都太遙遠(yuǎn)了，沒(méi)有什么概念，大程二程聽(tīng)完后沒(méi)有太大的感覺(jué)。

“阿延也很厲害呢，連太子殿下都想著請(qǐng)教學(xué)問(wèn)。”謝哥兒一心只想夸自己的夫君。

程延微微搖了搖頭，否認(rèn)道：“太子應(yīng)該不是真的想請(qǐng)教，只是想拉攏我吧。”

“什么意思？”謝哥兒疑惑問(wèn)道。

程延將其一一分析給謝哥兒聽(tīng)，謝哥兒聽(tīng)得半知半解，最終下了個(gè)結(jié)論，“連太子殿下都想拉攏阿延，阿延可真是厲害呢！”

“阿父真厲害～”大程二程沒(méi)聽(tīng)懂，但不妨礙跟著阿爹一起夸阿父。

程延看著三張燦爛的笑臉，無(wú)奈地笑著伸手捏了捏每個(gè)人的小鼻子。

“阿延，那你答不答應(yīng)啊？”