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擾小林。

能夠理解自己的同班同學果然值得交往。

如果只是站在外野的粉絲，就算是小林也會受不了吧……這種事，其實也常發生。

五月的天空，晴朗到刺眼的程度。

“……天氣真好啊……”

出神地（……硬要說的話，其實他平常也沒什么集中精神的時候）眺望著天空，自言自語地道出這句不用說也知道的臺詞。

真不該在這種日子里趴在教室內，應該要去戶外盡情地活動身體才對。這該說是運動系的悲哀體質嗎？

“真好啊……”

會不自覺地夾著嘆息如此抱怨，都是因為偶然望向窗外時，看到在操場上縱情奔跑的廣海之故。

看來一班和二班的第三節是體育課。

雖然時間點上已經很接近不可小覷的運動會了，但他們畢竟不是小學生，會因為運動會而把原本預定的課程改成屈指可數的練習次數。各學年企劃活動以外的競技項目等，也只是依著方針照本宣科罷了（……而且就算有在進行，也能明顯看出偷工減料的程度），幾乎都是靠著“實力”＋“運氣”在正式登場時一決勝負。

只不過相對的，在各種接力比賽及應援戰的練習上則投入過多精力，多到幾乎造成他人困擾的程度。

因此，該說在這部分徹底執行這種思考模式嗎？正規的體育課與練習無關，二年級男生五月的重心就是“足球”。

雖說跑得快并不代表什么都能辦到——可是運動神經超人一等（……只有這項能夠充滿自信大聲嚷嚷）的廣海，可說是各種運動都能輕易上手。

特別是因為足球的基礎打得很穩，所以他的動作本身就比常人更耀眼。雖然這并不代表其它人的動作就很遲鈍。

“果然還是不一樣啊……”

就算一堆人都穿著一樣的體育服（……雖說頭巾顏色不同）擠在操場上，廣海還是耀眼到讓人一眼就能辨識出來（……又或者，單單只是因為小林的眼睛特別好也不一定）。

一拿到球，身體就自然反應似地特別生龍活虎。

也許因為如此……光是眺望著他的動作就讓人覺得心情愉悅，不知不覺和記憶中的印象重迭了。

任誰都羨慕不已的躍動感。

到最后都不放棄的好勝斗志。

這真的不是在開玩笑，就連他揮灑的汗水也如同一幅畫般耀眼。

……在那個時候的確是如此。

然后，仿佛理所當然般——

［真的好可惜啊！］

這句話連同嘆息一起脫口而出。

要是——沒有發生那件事。

雖然很清楚這只是毫無意義的廢話。

也明白事到如今，身為局外人的自己說什么也沒用。

可是，廣海也實在是太不懂得手下留情了。

只要是男孩子，這是任誰都曾游戲般玩過的運動。

［喔！真厲害……］

接傳球及帶球移動。

［有必要做得這么狠嗎？］

但是被廣海這樣氣勢如虹的射門一再攻擊下——

［對手只是外行人啊！你多少放點水吧？］

敵方的隊伍還真是可憐啊。

最后，廣海甚至還擺出勝利姿勢高興得蹦蹦跳跳。

［唉！看他的個性，這輩子要他放水是不可能的了……］