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煙味，這讓冀元馳聞著很不舒服，為了盡快逃離這是非之地，他便對兩個煙鬼說：“張老師和鄭老師喜歡就好，不過抽煙終究對身體有所損傷，還是要少抽一些。”

兩個老頭也是省事兒，話也不想多說，點點頭表示自己知道了。

冀元馳也不想自己站在那里當花瓶，于是回到了位置上拿出了準備已久的禮物。

他將精心包裝過的茶葉禮盒放在了那空著的座位上。宋和煦看著那花了心思的包裝，很想問冀元馳那是什么，然而，他覺得男神好像不太待見自己，便不再自討沒趣，繼續愉快的涂著她的指甲油，順便曬曬朋友圈。

作者有話要說：　　小劇場：

冀元馳：我的同事還真好打發。

眾人：為什么？

冀元馳：有吃的抽的喝的不就滿足了嘛！

孫俊卓：（冷臉）我的呢？

冀元馳：這就送來。（衣服垮掉，胖次脫掉）

孫俊卓：你就這么打發我？

冀元馳：人家都去賣肉了，寶貝們真的不收藏收藏嗎？

☆、入職

沒過多久，下課的鈴聲便如約而至地響起。同學們的歡呼聲，走廊的嘈噪聲便是最好的證明。

孫俊卓拿著課本有些躊躇地走向了辦公室。平時一向冷靜的孫老師，現在居然也異常猶豫。他不知道他應該怎么面對冀元馳。

這么多年過去了，他原本以為早就忘了他，明明最后的分手做得非常的果斷。然而那斬不斷地情絲，卻是約扯越長，越拉越緊。

在狠下心說分手的時候，他簡直如同把自己活剝一般，然而做出的約定，他沒法不遵守。這些年，他一直將自己裹得嚴嚴實實，總是表現出“生人勿近”的狀態。別人都說他“高冷”，其實他又何嘗想以“高冷”自居，曾經的他，不是這樣子的，只是不想再受過傷害之后讓外人看出他內心的不堪一擊。

沒看到冀元馳的時候，他會習慣性地不去想，然而生活中的很多點點滴滴卻因為他而改變。這么多年一個人的生活，走到路上的時候看見他們曾經一起買過的東西，就會觸景生情、睹物思人。

他不知道冀元馳來“宣花中學”當老師是什么意思，是想刺激他嗎？

他作為高二（九）班的班主任，當他第一次在科任老師的名字上看見“冀元馳”三個字時，他只剩下了“震驚”二字來形容當時自己的狀態。

是同名同姓嗎？！他不是在國外嗎？！應該不會這么巧吧？！孫俊卓不斷地給自己做心理暗示。他不想去接受這個事實。

然而，當他看見冀元馳出現在自己眼前的時候，他這么多年做的心里防線最終也功虧一簣。

究竟還是喜歡他的。

上課的時候，他頻頻出神，同學們都發現了他的不正常，并且關心他是不是沒有休息好。他也不想亂著腦袋給大家上課，于是選擇了自習。

自習的時候，他一直在發呆，腦海里當年他們在一起的時光如放電影一般一幀一幀地顯現。全力去忘記的東西卻入海浪般又拍打回來。

他很恐慌，因為他根本不知道應該怎樣去面對冀元馳。