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還沒有等冀元杭說完，冀元馳便掛斷了電話。留給他二哥一個人在電話另一頭頓足捶胸。

冀元杭是冀元馳的二哥，也是冀氏企業(yè)C市分公司的總經(jīng)理，西南片區(qū)的最大管理人。

冀氏企業(yè)在西南片區(qū)的影響力頗廣，也難怪冀元杭會氣憤自家弟弟放棄這么好的發(fā)展機會，居然去當什么中學的老師。他也是樂得清閑啊！

被親弟弟掛掉電話的冀元杭咬牙切齒，差點沒把放在桌上的名貴物品撂翻。

***

面試當天。

面試老師看著冀元馳爽朗的外型，又看了一眼簡歷上的介紹，有留學背景不說，還是博士！頓時對冀元馳另眼相看。而在聽了冀元馳的試講之后，也一覺得他的講課方式別具一格，當時便心有所屬。

然而面試老師依然按照程序，問了一個老掉牙的問題，“你為什么會來我們學校當歷史老師？”

冀元馳莞爾一笑，“為了重新?lián)碛性?jīng)失去的人。”

面試老師看著聽著冀元馳簡短的回答，又看著他自信的表現(xiàn)，已經(jīng)腦補出了一幕壞學生曾經(jīng)不懂老師的良苦用心，長大之后，良心發(fā)現(xiàn)，便想成為教師這個角色來報答當時的老師。

好孩子，懂得感恩！面試老師當即決定錄用冀元馳。

中年婦女得知冀元馳被錄用后，立刻打了個電話給他的媽媽：“惠姐啊，小冀被我們學校給錄用了。我問了一下當時的面試老師，對他的好感度簡直高出了新天地！”

“哦，是嗎？那就好，小美，這個孩子以后就麻煩你在學校多照顧照顧他了。”

“那是當然的，惠姐，你也要多注意自己的身體啊。”

…………

兩個女人沒完沒了的閑聊著。

冀元馳轉(zhuǎn)過身看了一眼宣花中學的大門，露出了勢在必得的樣子。

這一次，我絕不放手！

作者有話要說：　　小劇場：

冀元馳：寶貝，你怎么不看一看我送的禮物呢？泡一泡更好喲~~

孫俊卓：你又不是優(yōu)樂美我干嘛把你捧在手心里。

冀元馳：那我泡你吧。

孫俊卓：......

冀元馳：來來來，脫掉，我們?nèi)ヅ菖輣~

☆、選班委

第二天，辦公室里的孫俊卓正仔細地研究著每個學生的資料。高二（九）班是一個文科班，也算是一個重新組合的班級。原班的很多同學都選擇了理科，留下來讀文科的是絕少數(shù)。只不過，班上的很多同學高一的時候他都教過，盡管有些叫不出名字，只不過都面熟，至少能夠更快的了解學生。

自他懂事以來，孫俊卓就夢想做一名教師，或許因為爸爸媽媽是老師的緣故，從小便受其影響。

大學的時候，孫俊卓選擇的中文系，他想以后能做一名語文老師，所以一但有能夠去學校實習的機會他都不會放棄，他很享受站在講臺上的感覺。

在他看來，教師這個職業(yè)不僅僅是授人以漁，還要和學生打成一片，以朋友的方式做學生人生路上的引路石。

然而，理想很美好，現(xiàn)實很骨干。

高冷如孫俊卓，即使他的內(nèi)心千般火熱，萬般激情，他卻始終擺出一副“生人勿擾”的姿態(tài)，所到之處無不人人保持距離，俯首稱臣。

孫俊卓依然相信“距離產(chǎn)生美”，同樣的，他也相信學生與他