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明珊剛剛說(shuō)的“順風(fēng)車”和“兇靈”，我都有印象，都和這個(gè)“人”有關(guān)，卻都不應(yīng)該是屬于謝春生的記憶。

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英治十一歲的時(shí)候，隨養(yǎng)父母返回云山定居，被安排到當(dāng)?shù)氐男W(xué)做插班生。她沉默寡言，和同學(xué)相處得不是很融洽，跟了半個(gè)學(xué)期的課還沒(méi)交到朋友，老師對(duì)她印象也不深。說(shuō)起她，也只是輕描淡寫(xiě)的一句：“哦，那個(gè)‘小華僑’。”

這一天，學(xué)校里來(lái)了個(gè)了不得的大人物，全校學(xué)生都被安排去禮堂聽(tīng)講座。英治那天正好吃壞了肚子，在廁所里磨蹭了好一陣子，剛從后門(mén)溜進(jìn)禮堂時(shí)，已經(jīng)全體起立，所有人都在熱烈鼓掌了。

她掃視了一遍禮堂，五十年代初期由愛(ài)國(guó)華僑捐建，在之后的二十年間備受時(shí)間的沖擊，排椅的紅漆已經(jīng)掉了大半，窗戶很高很大，頂端是個(gè)半圓的形狀，陽(yáng)光從窗外挺拔的南洋杉枝葉間傾瀉下來(lái)。

穿著“的確良”校服的學(xué)生齊聲高唱：“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……”童聲稚嫩，鼓足了勁，聲勢(shì)都要震破屋頂了。英治在這片歌聲中，邊跟唱邊小步地跑到自己班級(jí)的座位上。

年段主任剛好一回頭就看到了她，瞇著眼睛想了下，似乎想起這個(gè)文弱的女孩子是誰(shuí)了，厚厚的眼鏡片藏不住他眼底的欣喜，立刻跑回來(lái)拉起英治的手，就一把推到禮臺(tái)上去。他和副校長(zhǎng)耳語(yǔ)了幾句，副校長(zhǎng)也很高興，親切地牽著英治，走到禮臺(tái)貴賓席最中間的位置。

英治第一次站在眾人目光的聚集處，整個(gè)人都不像是自己的了，大腦空白，四肢機(jī)械，傻傻愣愣地看向那位大人物。那是一個(gè)儀表堂堂、風(fēng)度翩翩的男人，穿著材質(zhì)高檔的深色豎條紋西裝，左邊翻領(lǐng)的扣眼上還傳統(tǒng)地插了朵小花。他長(zhǎng)得很美，十一歲的英治只懂得用“美”來(lái)形容一個(gè)人。他旁邊還坐著一個(gè)和他外貌極為相像的小男孩，格紋襯衫，卡其色的背帶褲，戴了頂鴨舌帽，好奇地看了她一眼，然后輕點(diǎn)了下頭，目光移回前方。

“這位是南洋赫赫有名的王意堂王爵士，以及他的小公子，”副校長(zhǎng)十分激動(dòng)，把英治往前推了推，隆重介紹，“這個(gè)小姑娘也是從南洋回來(lái)的小華僑呢，名叫……”

“王英治。”英治小聲地說(shuō)。

王意堂溫和地對(duì)她笑了笑：“你也姓王，那我們是本家。”

“我是蓮溪王氏。”

“真巧，我家祖上也是從蓮溪出去的。”王意堂說(shuō)。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)了幾句，陪坐在一旁的校長(zhǎng)站起身，鼓勵(lì)地看向英治：“王同學(xué)，你今天為你遠(yuǎn)道而來(lái)的老鄉(xiāng)準(zhǔn)備了什么好節(jié)目啊？”

英治搖搖頭，果斷地說(shuō)：“沒(méi)有。”

真是直率干脆，校方領(lǐng)導(dǎo)頗為尷尬，王意堂倒是被逗樂(lè)了，開(kāi)心地笑起來(lái)，一掃之前的客套。他問(wèn)：“小姑娘，那你平常喜歡什么？”

“看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，高甲戲。”

“看的是什么書(shū)？”

“哈代的詩(shī)，狄更斯的小說(shuō)，沈從文的散文，宋朝話本小說(shuō)也看一點(diǎn)。”

“哦，那很好。畫(huà)是什么畫(huà)呢？”

“水彩畫(huà)，在南洋時(shí)跟伍德小姐學(xué)過(guò)兩年。”

“怎么學(xué)的呢？”

“周末去她家里給她看畫(huà)，然后我畫(huà)畫(huà)，她看從英國(guó)寄來(lái)的《泰晤士報(bào)》。”

“哦，那你悟性很好，”王意堂點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)，“小小年紀(jì)，你也懂高甲戲？”

“爸爸媽媽喜歡，所以跟著喜歡。”

“原來(lái)是家學(xué)深厚。那你會(huì)唱什么？”

“《陳三五娘》、《桃花搭渡》、《秦香蓮》，還有《杏元思釵》。”

“最喜歡哪首呢？”

“《陳三五娘》。”

“為什么？”王意堂心情好像不錯(cuò)。剛剛的演講也只是簡(jiǎn)短的幾句，現(xiàn)在如此有耐心地跟一個(gè)小同學(xué)攀談，連校長(zhǎng)都感到詫異。

英治長(zhǎng)長(zhǎng)地“嗯”了一聲，答道：“結(jié)局好，有情人終成眷屬了。”

這個(gè)答案在那個(gè)人性被桎梏了太久的年代氛圍里算是比較新奇的。校長(zhǎng)擦擦汗，說(shuō)：“南洋來(lái)的小同學(xué)嘛……”

王意堂很高興：“能請(qǐng)你唱幾句嗎？我也喜歡這出戲。”

“可以。”

英治清了清嗓子，就在全校三百名師生面前，開(kāi)了唱：“笙歌解人意，燈前月下游戲，人生樂(lè)事，覓新詞，題此*百麗……”似著那戲袍，執(zhí)那紙扇，手勢(shì)一比，腳步一移，恰如置身瓊臺(tái)。

眼角余光一掃，王家的小公子正襟傾聽(tīng)，禮貌地跟著點(diǎn)頭，也不知是不是真的聽(tīng)懂了。

別人的故事里，唱著自己的戲。英治也懵懵懂懂，只是養(yǎng)父母常唱上幾句，聽(tīng)久了便記住了。

快散場(chǎng)的時(shí)候，英治肚子又疼了起來(lái)，趕緊小跑地沖去廁所，因此也錯(cuò)過(guò)了她此生和南洋王家人可能唯一的一次合影。